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第三節(jié) 幼兒游戲的種類
△根據(jù)游戲的教育作用和特點劃分，游戲的種類有：創(chuàng)造性游戲
有規(guī)則的游戲
幼兒游戲：1、創(chuàng)造性游戲：角色游戲結構游戲表演游戲（特點作用通過例子幫助學生理解）
2、有規(guī)則的游戲：智力游戲（提高學習興趣）體育游戲（增進體格發(fā)展）音樂游戲（自怡作用）
第四節(jié) 幼兒游戲的有效指導
△游戲的一般指導方法——1、準備工作2、游戲中的觀察3、教師介入游戲
一、方法：1、準備工作（準備時、地、材料等）
2、觀察（更好地了解幼兒的表現(xiàn)、需要、作出合理的指導）
3、介入游戲平行→合作→指導
二、各類游戲的指導
1、角色游戲的指導（概括為如下八點）
①豐富游戲的生活經驗，以擴大游戲的構思范圍，充實游戲的內容。
②為幼兒提供時間、場地和玩具。
③鼓勵幼兒按自己的意愿提出主題進行游戲。
④教會幼兒分配和扮演角色。
⑤根據(jù)幼兒的不同特點進行個別指導。
⑥教師可直接參加游戲，以角色身份指導游戲。
⑦使幼兒愉快得結束游戲。
⑧根據(jù)需要，教師與幼兒共同對游戲作簡要評價。
2、結構游戲的指導
A：定型材料游戲的指導：
①加深幼兒對物體和建筑物的印象。
②幫助幼兒掌握結構游戲的基本知識和技能。
③培養(yǎng)幼兒有目的地獨立地進行構造，能按順序建造內容比較豐富的物體，進而把單個結構物組合成較復雜的整體。
④教幼兒愛護結構材料和構造后果，整齊地收放材料，會欣賞和評價構造物。
B：不定型材料結構游戲的指導：
①創(chuàng)造良好的游戲條件②掌握基本的玩法③建立必要的規(guī)則
3、表演游戲的指導（教師指導時應該注意下面4個問題）
①選擇幼兒容易理解的、又便于表演的作品。
②吸引幼兒參加表演游戲的準備工作。
③用建議和商量的口吻幫助幼兒分配角色，并尊重幼兒自己的選擇。
④在表演游戲過程中，小班幼兒不會做表演游戲，需要教師先做示范表演，然后教會幾個幼兒表演，再教會其他幼兒表演。
4、有規(guī)則游戲的指導（教師在指導過程中但注意4點）
①教會幼兒正確的游戲，教師應有示范，把游戲名稱、玩法、規(guī)則、結果介紹清楚。對技能性的游戲，教師應教幼兒技能。可分組會或個別教學。
②在幼兒獨立開展有規(guī)則游戲時，教師應注意觀察，并幫助幼兒遵守規(guī)則。
③鼓勵幼兒積極的參加游戲，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
④根據(jù)幼兒的個別差異，施行因材施教，給予很好的提高。
重點掌握：
1、游戲的含義？
2、國外關于幼兒游戲的理論有哪些？（列表格）
3、幼兒游戲的特點有哪些？
4、幼兒游戲的作用有哪些？
5、根據(jù)游戲的教育作用和特點將游戲劃分為幾類？
6、游戲的一般指導方法步驟是什么？ |
