| 三、多項選擇題 1、學校教育概念的幾個基本內涵是（ ）。 A、教育發展受社會制約 B、教育發展受到受教育者的制約 C、教育具有不同層級、結構 D、是有目的、有計劃、有組織的活動，這是學校教育區別于其他教育的最重要標志 2、中國古代選士制度先后經歷了（ ）。 A、官學 B、私學 C、書院 D、大學 3、我國古代的選士制度先后經歷了（ ）幾種形式。 A、察舉制 B、推薦制 C、九品中正制 D、科舉制 4、教育民主化的基本內涵包括（ ）。 A、取消等級教育制度，實現教育機會均等 B、反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想 C、提倡教育結果的均等 D、反對壓抑兒童的個性，要求尊重學生 5、教育平等的含義包括（ ）。 A、人受教育的最終目標是個體社會化 B、教育權利平等 C、教育機會均等 D、差別性對待原則 6、可持續發展，主要包括（ ）。 A、自然環境與生態的可持續發展 B、人口的可持續發展 C、經濟的可持續發展 D、政治的可持續發展 7、個人本位的教育目的論從它產生與興起的歷史背景來看，主要與以下因素有關（ ）。 A、文藝復興與宗教改革 B、十八世紀的啟蒙運動及其思想 C、近代工業革命及資本主義的發展 D、近現代西方人本主義哲學思想 8、社會本位的教育目的論從它產生與興起的歷史背景來看，主要與以下因素有關（ ）。 A、社群主義哲學 B、國家主義思潮 C、極權主義運動 D、科學技術的發展 9、在教育目的觀上，具有社會本位論傾向的教育學者有（ ）。 A、（法）涂爾干 B、（英）羅素 C、（德）凱興斯泰納 D、（意）秦梯利 10、新教師的入職輔導，主要通過（ ）進行。 A、安排一個有序的計劃 B、請有經驗的導師進行指導 C、對教學經驗的反思 D、定期到師范院校學習 |
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