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11、教師完成教育教學任務履行教師聘約的義務包括（ ）。
A、以身作則，為人師表
B、忠實執行教育方針，努力實現教育目的
C、遵守教育規章制度，努力工作
D、履行學校聘任合同規定的各項聘約，完成教學任務
12、在教育工作中，教師必備的教育科學知識包括（ ）。
A、教育學
B、管理學
C、心理學
D、學科教學論
13、學生從學科課程、活動課程中習得的知識在性質上存在一定的差別，針對這種差別所作的下列描述中正確的是（ ）。
A、在學科課程中習得的主要是學術型知識，而在活動課程中習得的主要是實踐型知識
B在學科課程中習得的知識往往是外顯的公共知識，而在活動課程中習得的知識往往是內隱的個人知識
C在學科課程中習得的知識往往是呆滯的、固定的、無活力的知識，而在活動課程中習得的知識往往是運轉著的、有活力的知識
D、在學科課程中習得的知識往往是遠離行動，而在活動課程中習得的知識從不遠離行動
14、關于綜合課程，下列描述中正確的是（ ）。
A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程
B、強調學科之間的關聯性與統一性
C、是基于各門學科內在聯系編制而成的課程
D、它是針對學科課程而言的
15、設置綜合課程的合理性或內在依據在于（ ）。
A、學科之間相互交叉、滲透和融合，這是人類知識發展本身的內在要求和客觀
B、有利于消除學生孤立地看待各門學科知識的傾向，幫助學生形成完整的世界觀
C、有利于學生探索各門學科知識之間的內在聯系，從中發現新知識
D、有助于開闊學生的認識視野，提高學生整合知識的能力，綜合性地運用所學知識解決復雜問題的能力
16、從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學”，其理由是（ ）。
A、教學工作所占時間最多
B、對學生發展影響最全面
C、其他工作都是圍繞教學來進行
D、對學校教育質量影響最大
17、教學的任務是（ ）。
A、發展學生的體力、智力、創造力和實踐能力
B、培養學生的道德品質和審美情趣
C、促進學生的個性發展
D、引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能
18、教學過程具有與人類認識過程不同的顯著特點是（ ）。
A、間接性
B、目的性
C、引導性
D、簡捷性
19、德育目標的確定受到（ ）制約。
A、社會發展因素中的政治思想道德對德育目標的確定的要求
B、教師的德育水平
C、社會發展因素中的生產力
D、德育對象的發展狀況
20、進行集體主義教育，教師需要（ ）。
A、建立培養一個健全的班集體
B、通過集體的實踐活動來進行
C、注意非正式集體的引導
D、正面教育為主
答案
1-20 ×√×√× ××√×√ ×√√×× √√×√×
21-40 ×√√×√ √×××√ ×√×√√ √××××
1-20 ACBDD BBCAB DDDBA ABCDA
20-40 BDCDD DBCBC BADCA DABDD
1-10 ABD ABC ACD ABD BCD AC ABCD BC ACD ABC
11-20 BCD ACD ABCD ABC ABCD ABCD ABCD ACD ACD ABC |
