2011年湖南省教師資格證考試中學教育心理學模擬沖刺試卷及答案(1)
一、單項選擇題(本大題共15個小題。每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將其代碼填入相應的括號內)。
1．西方第一本以教育心理學命名的專著是( )
A．《教育心理學》
B．《教育心理大綱》
C．《教育心理發(fā)展史》
D．《教育心理論》
2．世界上最著名的智力量表是 ( )
A．《比納一西蒙量表》
B．《斯坦福一比納量表》
C．《韋克斯勒量表》
D．《比納一推孟量表》
3．信息加工學習理論的創(chuàng)始者是 ( )
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．加涅
D．苛勒
4．奧蘇貝爾根據學習進行的方式把學習分為 ( )
A．知識學習和技能學習
B．接受學習和發(fā)現學習
C．概念學習和意義學習
D．機械學習和意義學習
5．維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中不屬于自身內在因素的是 ( )
A．能力高低
B．努力程度
C．任務難易
D．身心狀態(tài)
6．學習動機強度的最佳水平根據( )的不同而不同。
A．學習效率
B．教學要求
C．學習毅力
D．任務性質
7．學會寫“木、石、口”，有助于學習寫“森、磊、品”，這是一種 ( )
A．順向遷移
B．水平遷移
C．一般遷移
D．具體遷移
8．把《辛丑條約》的內容記為“錢禁兵館”，主要是運用的記憶術是 ( )
A．位置記憶法
B．關鍵詞法
C．縮簡法
D．視覺想象
9．知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”，屬于( )知識。
A．陳述性
B．條件性
C．程序性
D．策略性
10．安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是 ( )
A．認知階段
B．聯(lián)結階段
C．評價階段
D．自動化階段
11．智力活動轉向頭腦內部，借助言語作用于觀念性對象的階段是 ( )
A．原型定向
B．原型操作
C．操作整合
D．原型內化
12．調節(jié)策略屬于學習策略的 ( )
A．認知策略
B．提問策略
C．元認知策略
D．資源管理策略
13．個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的( )特征。
A．變通性
B．流暢性
C．獨創(chuàng)性
D．先進性
14．柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是 ( )
A．自然觀察法
B．實驗法
C．兩難故事法
D．對偶故事法
15．隨著考試臨近，學生心情極度緊張，考試時不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種 ( )
A．焦慮癥
B．強迫癥
C．恐怖癥
D．人格障礙 |
