零起點法語寫作指導：法語作文中的修辭

    下面是法語寫作指導，育路教育網特別為您搜集整理，內容如下：

　　修辭"顧名思義就是修辭。人們在講話或寫作時總是要用到修辭，以使表達出來的語句得體、準確，具有較強感染力。"修辭"是語言運用中的一個重要方面。自古以來，人們對修辭活動做過不少研究，并創建了有關的學科。在法語中，研究修辭的學科主要有兩種：一、修辭學;二、文體學。

　　法語修辭研究的內容很廣，它研究一切非語言因素對語言運用活動的作用。眾所周知，語言是人類的交際手段(Moyen de communication)，人們在運用這一手段進行交際時會受到很多因素的制約，我們可以把這些因素簡單地分為語言因素和非語言因素。語言因素是指語言本身的一些規律，例如其中的語法。人們在講話或寫作時應遵循語法來組詞、造句，不能隨心所欲，否則就無法使人理解了。非語言因素是指言者本身的情緒、年齡、地位、職業、文化修養等因素，以及交際場合、聽者或讀者的情緒、年齡、地位、職業、文化修養等因素。這些非語言因素也會對寫、說者產生一種制約力，使之自覺、不自覺地考慮這些因素來修飾自己的辭語。法語修辭主要是研究后一類因素即非語言因素對語言運用的影響，下面略舉幾例說明：

　　a.-C'est laid. 這很丑。

　　--Qelle horreur! 真是丑死了!

　　這兩個例句的意思基本相同，句子結構也都正確。但是第二句的言者在表達自己看法的同時流露出了內心強烈的厭惡情緒。這說明一個人的感情、內心活動可以通過他使用的語言形式反映出來，不同的感情會產生不同形式的語句。

　　b. -Dis-moi su ce spectacle t'a plu.告訴我，你喜歡這場演出嗎?

　　-Ce spectacle vous a-t-il plu,monsieur?先生，您是否喜歡這場演出?

　　這兩個例句從語法角度來說都正確，意思也大致相同。但是，我們可以清楚地感覺到第一句的言者是在向一個熟人或者地位比自己低的人發問;而第二句的言者卻是在向一個不很熟悉的人或者地位比自己高的人發問�？梢妼Σ煌�類型的人，一般都要采用不同的語言形式來表達思想。

　　c.-Il est atteint de surdité.他失聰了。

　　-Il est sourd.他是聾子。

　　這兩句話的意思也基本相同，句子結構也都符合語法規定。但是，第一句話是醫學的術語，只有在醫院里或學術會議上，或其它正式場合才使用;而第二句話在任何一般場合，尤其是在日常會話中就可以聽到。可見場合不同，用詞造句的方式也不相同。