日語二級復習：閱讀練習（四）

    下面是日語二級閱讀練習，育路教育網特別為您搜集整理，內容如下：

    （１）　ひとりの子どもの話です。

    仕事で疲れきって、家ではごろごろしてテレビばかりを見ている父親はあまり存在感がない、まるで透明人間みたいだ、というこの文章がありました。

    （①これ）ではいけない。子どもたちに、父親が働いている姿を見せたらどうか。そういう意見もあって、ある母親は子どもを連れて、父親が働く工場へ行くのです。

    その子が參観の記を書きました。

    「友達のおとうさんが、どこかの課長さんだとか、放送局につとめているとかいうとき、私はいつもだまっていました。「わたしのおとうさんは工場のコックさんだ」というのが、なんだか（②はずかしくてならなかった）のです。でも、わたしは、きょうからそれが（③）いえるような気がします」その子は初めて、白いコック帽をかぶった父親の働いている姿を見ます。野菜サラダを作っている。びっくりするほど早い手つきでてきぱきと仕事をすすめている。

    「今まで、あんなお父さんを見たことがありませんでした。何か④よその人のような気がするくらいでした。でも、やっぱりわたしのおとうさんでした。おとうさんは、恥ずかしそうな顔などちっともしていません。わたしだけが、何で恥ずかしがっていたのかと思うと、何かわるいことをしていたような気がしました」

    お晝のサイレンが鳴る。大勢の工員さんたちが集まる。「大勢の工員さんたちが、待ち構えていたように食べてい

    るのを観ると、わたしまでなんだかうれしくなりました。（⑥みんな）殘さず食べてもらえるかと、じっとそれを見ていました」

    現場を踏んだことで、子どもの父親観が変わるのです。みんなが殘さずに食べてくれるだろうか？そう思ってじっと見ている子の（⑦心臓の音が伝わってきます）。「お父さんの働く場所」という現場で、子どもは家にいる父親とは別の父に出會うことができたのです。

    注１ごろごろする：　　特に仕事もしないで過ごす。

    注２參観の記：　　　　見學したときのことを書いた文章

    注３手つき：　　　　　手の動かし方

    注４てきぱきと：　　　適切にどんどん仕事を進めていくようす

    注５待ち構える：　　　すぐに対応できる姿勢で待つ

    注６父親観：　　　　　父親についての見方

    問１①「これ」は、何を指すか。

    １父親がいえでテレビばかり見ていること

    ２父親が仕事で疲れきっていること

    ３子どもが父親の存在を感じないこと

    ４子どもが父親の働く工場へ行くこと

    問２②「恥ずかしくてならなかった」のは、なぜか。

    １テレビばかり見ている父親に料理ができるとは思えなかったから

    ２コックさんなのに、家では疲れていて全然料理をしようとしないから

    ３コックさんといっても、放送局ではなくて工場のコックさんだから

    ４友達にいえるような立派な仕事を父親がしているとは思えなかったから

    問３（③）に入る適當なことばを選びなさい。

    １平気で

    ２ますます

    ３がんばれば

    ４じょうずに

    問４④「よその人のような気がするくらいでした」とあるが、それはなぜか。

    １家で何もしない父親が生き生きと仕事をしていたから

    ２子どもが來たのに父親が無視して仕事をしていたから

    ３父親が會社の課長か放送局の人間のように見えたから

    ４父親に白いコック帽があまり似合っていなかったから

    問５⑤「わるい」というのはここではどんな意味か。

    １友達にたいしてずるい

    ２父親に感謝したい

    ３友達に対してひきょうだ

    ４父親にもうしわけない

    問６⑥「みんな」は何を指すか。

    １工員さんたち

    ２コックさんたち

    ３子どもたち

    ４工場の晝食

    問７⑦「心臓の音が伝わってきます」とあるが、ここではどういうことか。

    １子どもの心臓の音が工場の人に聞こえること

    ２どきどきしているようすが読んでいる人に分かること

    ３はきはきしているようすが読んでいる人に想像できること

    ４びっくりしているようすが工場の人に感じられること

    正解

    問１―３　　　問２―４　　　問３―１　　　問４―１問５―４　　　問６―４　　　問７―２

    （２）　液體としてのＨ２Ｏを表す語として、日本語には「湯」と？水」がある。この場合、湯というもの、水というものの區別がまずはっきりとあって、それに対してそれぞれ「湯」および「水」という名前がつけられているというふうに普通考えられる。これは、ごく當たり前の見方であり、たしかにそういう面もある。しかし、よく考えてみると、これによってすべて説明がつくわけではないことがわかってくる。（この見方に従った場合）、あらかじめ存在すると見られる湯とは一體なんか、また、水とは何かを考えてみると、湯は溫かいもの、そして水は冷たいものという程度の漠然としたことはいえても、では、何度以上が湯で、何度意以下が水かということになると、はっきりと決めることはできない？つまり、自然界には、水と湯の明確な區分というものは本來存在しないのである。

    注１？湯」および「水」：　　「湯」と「水」

    注２あらかじめ：　　　　　　もともと、はじめから

    注３漠然とした：　　　　　　はっきりしない

    問「この見方に従った場合」とあるが、「この見方」とはどのような見方か。

    １日本語には液體のＨ２Ｏを表す語として「湯」と「水」があるという見方

    ２湯と水の區別がはっきりとあって、それぞれに名前があるという見方

    ３湯は溫かいもの、水は冷たいものであるのが當たり前であるという見方

    ４自然界には、水と湯の明確な溫度の區分は本來存在しないという見方

    正解

    ２

    （３）

    「何杯食べても四百円か」

    男は、ラーメン屋の立て看板にめをやると、すぐに店の中に入った。

    男は若く、體格が良く、かなりの大食漢.

    ラーメンを一杯、軽く食べると二杯目に入った。

    「お客さん、どんどん食べてください」

    やがて、三杯目。これもクリア。

    （「①まだまだ遠慮しないで、もっとたべてもいいんですよ」）

    「それにしても、（②こんなことでよく商売が成り立つな）」

    男は四杯目に入った。だが、さすがに全部食べることはできなかった。

    「もう腹いっぱい。四杯でやめておくよ。お勘定！」

    「千六百円です」

    「えっ、四百円じゃないんですか」

    「お客さん、外の看板をみてくださいよ」

    「おかしいな」と思い、看板を見ると（何杯で食べても一杯四百円）のまちがいだった。

    注１體格が良い：體が大きくてしっかりしている

    注２大食漢：　　たくさん食べる人

    注３成り立つ：　できる

    問１①「まだまだ遠慮しないで、もっとたべてもいいんですよ」とあるが、店の人はなぜこういったと考えられるか？

    １客が食べれば食べるほどそれだけ自分がもうかると考えたから

    ２客が遠慮していると思い、もっとすすめようと思ったから

    ３客がとてもおなかがすいていてかわいそうに思えたから

    ４客がラーメンをどんどん食べる様子が気持ちよく考えたから

    問２男が②「こんなことでよく商売が成り立つな」と考えたのはなぜか。

    １その店の人が自分に無理に食べさせようとしたから

    ２その店のラーメンは何杯食べても四百円だと思ったから

    ３その店ではラーメンが一杯四百円しかしなかったから

    ４その店で食べたラーメンがあまりおいしくなかったから

    正解

    問１―１　　　　　問２―２