經過一周的試教之后,今天早上,我真正走上了為人師表的講臺,開始了我一生從教的第一節(jié)課。 我細心地把教案反復地翻了不知多少遍,在確認為準確無誤的情況下,剛想讓自己放松一下,緊張的情緒又涌上心頭。胸中好像有一只大鼓在咚咚地敲,我在心底無數次為自己打氣。別無選擇,只有背水一戰(zhàn)了。 鈴聲響了,我快步走上講臺,響亮地喊了一聲“上課”,全班同學一齊站起來,行了課禮后,課堂上出現了暫時的安靜。我努力使自己平靜下來。正當我不知所措的時候,科任指導老師和同組的同學投來鼓勵的目光。我心里一下子有了底。開始了我的這節(jié)課的導入語。 我任的是四年級⑶班數學課,內容是乘法各部分間的關系。在講例1的時候,準備在硬皮紙上的題目用透明膠粘著,由于我在準備教具時不小心讓透明膠粘在一起了,在短時間內很難把它拉開。當時我很難堪,我的手抖動起來,臉上燙得像火燒。我緊張地張望了一下學生,我目光碰到的是同學們誠摯的眼光,沒有一點看不起我,嘲笑我的意思。我的情緒慢慢安定下來,手也不發(fā)抖了,終于把粘在一起的透明膠分開并把它貼在黑板上。 我心想:他們多么善解人意呀,他們的目光給了我多大的鼓勵。我一定要上好這節(jié)課。 我采用提問啟發(fā)的方式進行教學,和學生一起分析乘法各部分間的關系。幫助學生尋思路,由學生自己歸納乘法各部分間的關系,學生都回答得很積極,課堂紀律很好,課上得很順利。 第一次真正面對學生講課,有時普通話表達不太清楚,問題的提法不夠明確,以致出現誤解。我課后深有感慨地想:為了今后不致于誤人子弟,我還必須不斷努力掌握好扎實的基本功,非下一番苦功夫不可。 萬事開頭難,第一次走上講臺,盡管有著太多的缺陷,但我相信在以后的教書生涯中一定會逐漸完善。當我白發(fā)蒼蒼的時候,還會為自己一生的教師工作無怨無悔,跟學生一起會使我的心永遠快樂年青。 |
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