2010年教師招聘考試面試寶典：模擬課堂教學的測試標準

模擬課堂教學在面試中占據著重要的作用，了解它的測試標準對試講成功有較大的指導作用。

一、模擬課堂教學測試的分值比例

1.教學內容：占40％。

2.教學方法：占20％。

3.表達能力：占20％。

4.儀表風度：占10％。

5.時間控制及問題解答：占10％。

二、模擬課堂教學測試標準及分值分配（一）

1.語言表達準確、流暢、生動形象； 概念明確、正確，講解清楚，深入淺出；表達富于邏輯性；機敏，適應性強。（10分）

2.書寫規范；字跡端正、清晰、美觀；板書設計簡潔、合理、新穎。（10分）

3.教態親切自然，舉止文明、莊重、大方、得體，有親和力和感召力。（10分）

4.突出學科特征，能夠科學、全面、準確地把握教材、理解教材。教學目標明確，符合課標要求和學生實際,既注意面向全體，又重視因材施教。（10分）

5.教學方法新穎有創意，符合教學內容需要和學生認知規律。注重教師主導和學生主體作用的發揮，有利于調動學生學習積極性和主動性，有利于培養學生的自主創新精神。（10分）

6.滲透學法指導,有意識引導和培養學生學會自主學習和合作學習,注重培養學生的實踐能力和探究精神。（10分）

7.教學結構過程整體安排合理，教學環節緊湊，層次清楚有序，教學內容科學、充實、恰當，重點突出，難點得到有效的突破，三維目標有機整合。新的教育思想和教學理念體現充分。（20分）

8.手段使用、教具演示、實驗操作、動作示范等科學、準確，有利于提高課堂效率，促進學生思考。（10分）

9.試講整體設計得當，時間分配合理，表達充分到位。（10分）

三、模擬課堂教學測試評價標準及分值分配（二）