公務員考試申論式議論文綜合指導（三）

　　四、議論文的結構

　　議論文不同于描寫記敘的文章。它主要是按照事理的邏輯聯系進行安排的。議論文一般是按著提出問題、分析問題、解決問題的次序來安排，表現在文章中是序論、本論、結論三部分。人們常把它稱為“三段式”。第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結論。第二段是中心段落，應試者應將主要的內容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾。

　　(一)序論

　　序論，是議論文的開頭部分，即提出問題，明確中心論點，使讀者對文章所要論述的內容有一個概括的了解，并引起注意。序論是議論文之首，在一篇文章中具有重要作用。好的序論簡明扼要，既能鮮明地提出問題，統領全文，又能引人入勝，抓住讀者。

　　常見的序論寫法有如下幾種：

　　1.直接申明自己的主張和看法，提出中心論點

　　例如：有步驟、有選擇地引進國外先進的技術和設備，使引進工作更好地為國民經濟高速服務，這是當前一項重大的經濟方針。

　　2. 交代背景，說明寫作的目的和原因

　　例如：檢驗真理的標準是什么?這是早經無產階級的革命導師解決了的問題。但是這些年來，由于“四人幫”的破壞和他們控制下的輿論工具大量的歪曲宣傳，這個問題被搞得混亂不堪。為了深入批判“四人幫”，肅清其流毒和影響，在這個問題上撥亂反正，十分必要。

　　3. 提示內容，對全文做扼要的介紹

　　例如：《關于正確處理人民內部矛盾的問題》第一段：

　　關于正確處理人民內部矛盾的問題，這是一個總題目。為了敘述的方便，分為十二個小題目。在這里，也要說到敵我矛盾的問題，但是重點是討論人民內部矛盾問題。

　　4. 從日常生活現象落筆

　　例如：籠里養著兩只母雞，一只愛唱，另一只喜靜。主人根據母雞下蛋之后報唱的現象，以為所有的蛋都是那只唱雞產的，因此很偏愛它，捉的蟑螂也專是喂給它吃，但日子一久，秘密揭穿了：原來那只唱雞下蛋很少，而不叫的那只卻一天一個，且蛋剛落地就一聲不唱離開雞窩，由那只唱雞站在蛋邊大喊大叫。

　　下文便由此及人，主張人要少高談闊論，多干實事。

　　5.引經據典，說古道今

　　例如：有一篇《不要打錯了屁股》的文章，說的是領導干部有了錯誤，要引咎自責，不要向下推卸。它的開頭是這樣的：

　　《龍文鞭影》中有一則《庫狄杖吏》的故事：“南北朝庫狄連姓，愚魯，居室常患蠅，乃呼門吏杖之。曰：汝所司何事!乃故放其入來。”本來門吏只負責看家護院，哪里管得了蒼蠅，可是愚蠢的庫狄卻以不忠于職守把蒼蠅放進來為罪名，把門吏痛打了一頓。這就是打錯了屁股。

　　(二)本論

　　本論是議論文的分析問題部分，也是論證中心論點的重點部分。它的任務是分析問題，組織論據來證明論點的正確或反駁謬論的錯誤。

　　這一部分的安排和論證層次要有嚴密的邏輯性。論點和論據的聯系，論述的先后次序，文章的層層推理，這些都要根據事理的內在規律，并考慮說服效果來組織安排。要做到綱舉目張，環環相扣，使觀點和材料有機地、富有邏輯效果地統一起來。

　　本論的安排一般有以下幾種形式：

　　1.并列式

　　并列式也叫平列式。它的特點是對中心論點所涉及的幾個主要問題，分別進行論述。幾個層次之間的關系是平列的，它們從不同角度來表現文章的論點。

　　2. 遞進式

　　遞進式的特點是根據各層次之間的層層深入、步步發展的關系來進行論述。如周恩來的《要造成一種民主風氣》論述藝術民主的問題，文章開頭部分就指出：現在有一種不好的風氣，就是民主作風不夠。接著，文章針對“一言堂”，不讓別人講話的弊病，對癥下藥，闡明“我們所發表的意見，都允許大家討論、商榷”的道理。最后集中分析批判“五子登科”(套框子、抓辮子、挖根子、戴帽子、打棍子)的壞風氣，只有去掉“五子登科”的壞風氣，民主風氣才能建立起來。

　　3.遞進和并列的結合式

　　這樣安排的文章，一般是篇幅較長的。如《中國社會各階級的分析》開頭提出問題，接著就對各個階級進行分析，然后綜合起來得出結論。文章步步深入，層層展開，用的是遞進式。然而，在對各階級分析的那一層次中，又逐一分析了地主買辦階級、中產階級、小資產階級、半無產階級和無產階級，用的是平列式。作者運用這種結合形式，完滿地表達了文章的內容。

　　以上是議論文本論安排的三種基本形式。形式是為內容服務的，本論部分究竟采取哪種形式，這要根據文章內容的需要決定，不能隨意安排。

　　(三)結論

　　結論是議論文的解決問題部分。引論提出問題，本論分析問題，結論做出答案。結論是全文的綜合與概括，總結與提高。

　　(四)立論和駁論的寫法

　　議論文按論證的方式分為立論和駁論兩大類。它們的寫法有所區別。

　　1.立論

　　對某一事物或問題提出自己的見解、主張，表明自己的態度，并且申明所以有這樣的主張、持這種態度的理由，這就是立論。側重立論的文章，通常稱為立論性議論文。

　　(1)立論的提出一般有三種方式：一種是篇末歸納中心論點;一種是開門見山提出中心論點;一種是論證過程中提出中心論點。

　　(2)寫立論文要做到三點：論點要正確鮮明，論據要充分有力，論證要合乎邏輯。

　　側重立論的議論文，就其題型來分類，一般可以分為三種：

　　一是“論題型”立論。這類立論文標題只是提出一個問題，稱為論題，在對這些問題進行議論中，表明自己的見解，提出自己的主張，即立論。

　　二是“論點型”立論。這類立論文標題本身就是論點。由于在標題中已經規定了中心論點，就不需要另立論點，只需要論證中心論點是正確的，使人能信服就可以了。

　　三是“范圍型”立論。這類立論文標題既不是個問題，也不是個中心論點，只是限定了文章的論證范圍，寫作時應按題目所限定的范圍確立中心論點，然后按“論點型”的立論寫法，論證這個論點是正確的。

　　2.駁論

　　從正確的論點出發或者以正確的論點為指導，揭露、駁斥錯誤的見解和主張的文章稱為駁論性議論文。駁論性議論文中，批駁是文章的主體。

　　批駁對方的論點一般有三種方法：

　　(1)駁論點。論點、論據、論證這三者中，論點的錯誤是要害，論據和論證是為錯誤的論點服務的。反駁錯誤的論點，是寫駁論文的主要的一種反駁方法。

　　(2)駁論據。錯誤的論點總是依靠站不住腳的或荒謬的理論、虛假的事例作為論據來支撐的。只要把這些論據推翻駁倒，論點就失掉了它的支撐，也就會不攻自破了。

　　(3)駁論證。錯誤的論點不僅依靠荒謬不實的論據來支撐，而且常常利用論點與論據之間的錯誤論證、推理來作詭辯。駁論證就是要揭露錯誤論點和論據之間的不合理聯系，指出兩者之間的邏輯關系的混亂和荒謬。

　　另外，需要提醒的是，寫駁論文首先要分析對方的錯誤言論，找出它的要害，并選準批駁的“突破口”;其次要根據需要，搜集有關材料，掌握確鑿的事實作為反駁的依據。駁論性議論文雖然以批駁為主，但破中有立，而且歸根到底破還是為了立，所以在把對方的錯誤見解和主張駁倒之后，仍然要提出自己正確的觀點。