廣西：公務員申論考試預測模擬強化二

【參考答案】
　　
1.觀點提煉分析
　　
由所給材料可見，王銘銘雖只作為一個具有剽竊行為的典型人物，被公之于眾，但在目前社會中，剽竊行為已不只是個別現象，從基金會監察審計監督聯合辦公室收到的眾多舉報信中，可以看出，目前學術界存在一個值得重視的普遍現象即弄虛作假。而且這一現象已發展到相當嚴重的地步，不僅數量多而且剽竊手段已經到了大膽妄為的程度，如果不及時治理，其后果不堪設想。
　　
這一弄虛作假現象，實質上反映了國家和社會對于學術腐敗問題的嚴重性、危害性缺乏認識，沒有采取得力的解決措施，而且對某些現象視而不見，采取回避和包庇的態度。可以說對學術時弊的妥協，甚至盲目推波助瀾，是當今治學作風變得如此敗壞的重要原因。
　　
2.對策分析
　　
要遏制學術弄虛作假的腐敗問題，可以從以下幾方面入手，首先，要改革我國的學術制度。國家有關機構必須采取一系列措施，建立起公平公正的學術規范與學術獎勵和懲罰機制。其次，要制定和健全相關的法律條例，以法為標準，對具體的學術腐敗行徑進行嚴肅處理。再次，社會要提倡良好的學術道德風尚，以王銘銘現象為借鑒，進行人格、人品的教育宣傳。最后這種現象一旦出現，各有關部門要予以重視，及時處理。同時要加強媒體的監督作用，用科學的精神、嚴謹的態度揭露、批判學術術腐敗問題和不良風氣。
　　
3.文章結構設計
　　
可就王銘銘剽竊行為的根本原因進行分析，抓住"名"這個本質的主導因素，由此引發出作者的觀點--"讓盜名者名譽掃地".可首先列舉人們對名利所持的不同態度，再落筆在王銘銘的具體事件上，從而一針見血地指出：求名而盜名，違反最基本的學術規范和學術道德，結果非但不能如愿以償博得美名，反而要身敗名裂。最后可以提出對這種行徑的致命懲罰，就是剝奪其所求之名。