主持人：各位網友大家好，今天我們非常榮幸地邀請到北文資深教師鄧喬楠老師，點評昨天剛剛結束的四六級試題。
鄧喬楠：大家好。
主持人：我知道您昨天已經看到了試題，今年的試題給您的總體感覺是怎樣的呢?
鄧喬楠：如果說用一句話來形容完全是意料之中，我舉個簡單的例子一開始的作文部分，四級和六級考的議論文，四六級考試除了議論文會考圖表文或者是應用文，包括四級早年考過的記敘文，這兩年考試中心也在不斷地摸索，議論文考起來更加的科學，最近幾年我們都是以議論文來考試，包括聽力，包括后面的閱讀完全是非常正式，很傳統型的四六級的出題的思路完全是意料之中。
主持人：對于廣大的考生作文是比較重視的一部分，重點給講一下今年的作文題目應該如何來寫?
鄧喬楠：這次作文因為我這考生來說作文是相當的重要，正好第一部分，如果是寫得不好會導致心情不會好，考試的狀態會不太好，分開講試題首先說四級考試，這次的試題考試，ree admission to museums對于博物館的免費開放的問題，這個題目是現在很主流的議論文的經典的考法，給一個提綱學生按提綱來寫，越來越多博物館免費開放的目的是什么，所有的考生會遇到一個詞目的，各位考生會寫成怎樣的目的，比如說幫助學生了解事實和歷史，這個地方很多同學會雷同寫一些東西，我建議大家要非常注重安全性的問題，大多數大學的學生一般思維會比較的活躍，有些想法會超越你真實的語言表達的能力，如果強行來表達，我們在閱卷經常碰到這樣的情況會看不懂，你看完全文之后再思考一下，大家知道閱卷的過程當中看分的時間是非常之短，老師在正常的情況下不可能對文章進行仔細的閱讀，只有快速閱讀，考生寫的過于深入一利于后兩段的展開，第一個部分可以做得主流一些，為及格奠定基礎，不能跑題。
第二點帶來一些問題，這應該肯定是一個重點來說的，這篇文章從這個角度來看你前面的目的一定是從正面來說，后面的問題肯定是負面的問題，負面的問題有各種的想法，這件事情，這個題目本身大家也知道，這些年的社會的現象，以個人為例，我之前聽說首都博物館可以免費的開放，結果是說網上預約，結果是預約了，結果說人員已滿月份是人員已滿，免費大家都想去，收費反而問題不會這么嚴重，這是第一個問題，中國太多，這是很好的切入點，但是對四級考生來說，不需要用太復雜的詞匯，“too many people人太多”簡單的描述在四級作文是沒有關系的，四級作文最大要點語法要準確。
第三點是看法，一定是利大于弊弊大于利，你要簡單地總結你的看法。我覺得是比較的簡單，從內容和結構上應該是考生非常愿意做的題。
六級整體的思路也是議論文，這兩年就是考議論文，這次它六級的作文題內容上稍微有一點出乎人的意料，是名詞的重要性，結構是20年都不變的傳統結構，有人認為什么東西很重要，有人認為不重要的，你的看法，兩種觀點，同學們會說名字很重要，為什么重要，最常見的來來好運氣，名字對命運有影響，這個地方有點擔心，有的同學六級考生跟四級考生不一樣，六級會稍高，想表達更高深的思想，我希望考生是適可而止的，如果講得太深刻，中國大多數同學的英語實力講中國傳統文化一定是不擅長的，如果帶來好運就可以了，但是要描述要好，有人認為名字很重要，(name is important 實可以用名詞來做(be of importance類似于這種詞可以換一換。
第二種有人認為名字無關緊要，很多同學寫的是(not important不重要”，其實沒有必要這么說“meaningless詞，六級和四級不能是語法的重要，四級作文很多同學語法很為主，六級閱卷的時候很多同學語法不問題是很嚴重，詞匯的運用能力就凸顯出來，了要把詞匯表現出來，最后說我認為，就是自我的觀點，相信很多同學大多數同學都說不重要，說重要會有迷信的感覺，所以覺得不重要，有一個原因，可能會說個人的命運靠自己的奮斗，都是很積極向上的，這種地方切忌不要做太傳統的思想，比如說認為命運就是由名字來決定的，作文是可以這么寫，但是在中國的考試思想性要向上一些，這是任何的考試，和其他的考試都是重要的。
這次考試作文題是很主流，我相信這在之后的幾次考試當中會堅持下去。
主持人：本次試題除了作文還有哪些試題給您的印象比較深，您需要給大家解答一下?
鄧喬楠：這個話題我來舉兩個例子，首先想講講快速閱讀，簡單地說，快速閱讀為什么值得講，之前很多人認為前一次考試有點難度，在考試中心我們對之前的對錯的判斷，已經做過了大量的評估，認為考試的難度其實稍微低了一些，所以在一年半之前我們就開始嘗試用選擇題的形式來做，之后也對選擇題進行了評估，難度比對錯高一些，這點趨勢要掌握好，不要花太多的時間在對錯上，還有一個點后面的三道題目是填空，最近的內容是有加大，按照快速閱讀題再難也不能和后面傳統閱讀相比較，如果同學他速度還可以，看到句子一定會做這個題，難度特別的低，后面的題目設了一些關卡，希望的題目都是點對點的，半句話填空就是一個詞，到六級可以轉換一下，現在出現的題目是面對點，一般的學生做題找哪類句子說這個，通過一個面通常是一個句子兩句三句，通過這個面讓學生概括起來自己組出一個詞出來，把一個點呈現出來這對考生的要求非常高，這也是最近的考試的趨勢，尤其是六級考生特別的注意，后三點很難直接去找到，通常需要概括一下。
聽力印象也是比較的深刻，聽力首先有一點，簡單幾個評論，一點在順序上，之前在前面聽力的第一個部分八道題目，我們是按照難度梯度來走的，全世界的水平考試都是難度梯度來走，現在我們做了一定的調整，跟社會上的考試存在的一些問題有關，把試題進行了調整，所以會發現難度會有一些起伏，考生要注意，做到前面的題可能特別的難，之前是沒有的，之前題目難度會越來越高，如果是正常的心態，到后面的題是最難的，這是今年的嘗試，是一個調整，這次用詞上四級用了一些詞匯，對有些考生難以掌握的詞匯而且是比較口語化的，聽力說穿了是考口語，咱們的四六級考試是比較偏學術的考試，太生活化的詞不會出現，現在會去挖掘一些比較口語化會找出來，這種詞同學不太熟悉THRILL這個詞，很多的同學不太熟悉，所以這個詞在以前四六級考試當中我印象當中沒有出現過，這次就考過了，在美句發現這個詞很常用，口語化也是很想嘗試的地方，也是以后往機考方法過渡的點，還有內容上比較生活化，出現了“在線購物”包括在后面長對話和短文科技題，因為科技在聽力當中出現有一定的難度，這是加了一些素材難度有增加這是讓我印象比較深刻的，是考生應該注意的。 主持人：這次考試結束，并不代表四六級考試的結束，有一些考生準備六級，考得不太理想要繼續準備，對于廣大考生來說，通過這次試題分析能不能為以后的試題提供一些思路?
鄧喬楠：也是分幾個來講，作文我跟大家說過了，接下來準備四六級一定以議論文為主 ，無論是四級還是六級，快速閱讀是以選擇題為主，后面的三道題目難度增大注意去學會從幾個句概括，尤其是六級考生，我就不具體講了。
聽力這一塊大家稍微注意一下，聽力我們現在的內容難度有所增加，測試難度沒有增加，測試難度題目不是很狠，用詞會有生活化的詞語，這是大家不擅長的詞，大家在平時的學生當中要積累一些口語化的詞匯。學一點詞匯對考試有好處，包括后來的復合聽寫，這里面考慮這次考考的A?s式、S?ed式，這是一個重點要把握好，其他的題，閱讀部分選詞填空是考試的現在的難點，現在從統計每次考試中心會有統計，目前考生最差一個是選詞填空，包括后面的翻譯題，正像復合式聽寫和完形填空都很差，最差的是選詞填空，所有的老師會說到按照詞性來做，這次詞性沒有太多有意義的詞性，在英文當中一個詞可以做很多詞性，同學們這方面的能力比較弱，當初背名詞就是名詞，背動詞就是動詞，英文當中只有一個詞性是很少的，這是考試的重點，最近考試考試中心也發現了，大家考得都不好所以說難度有所下降，大多數給的詞的單一性比較強，主要就是當動詞，同學們知道名詞就是名詞，知道是動詞就是動詞，這點要多練習，判斷詞性要加強。這失分會很快，選詞填空四級考試要做重點，六級考試沒有這個問題，六級是回答問題，這個沒有特別值得講。其他的一些傳統閱讀，傳統的閱讀的題目這次考試幾篇文章都是來自于《新聞周刊》，大家如果有興趣水平比較好的同學，六級考生，六級要考研，在學校都會有期刊可以去找一找，找一些一年前的，我們的每道題目都是非常嚴格的修改，差不多都是一年，很多的文章都是一年前的文章，我們考試就是一年的時間去入庫試測就是一年的時間，水平比較高的同學去看一下，這個期刊，很多的文章比較的有趣，很多的文章仔細看看會非常的有趣，包括這次考有難度的大學生理財，一般中國的同學不覺得這是一個問題，大學生不需要理財，如果你有這些錢到底是買個名牌投資下去對以后更有收獲是從美國的文化和社會來看的，多看一下這些期刊會很好。所以這也是水平高的同學做的。
最后的翻譯一定要注意，翻譯絕對不是說把中文翻過來就行了，做翻譯一定要看出里面了語言點，詞匯點，一個要么是考詞匯要么是考語法，不希望出現考生答案都不同，又不得不對，我們限定得很死。所有的考生做翻譯和平時的練習都要想好。這也是要注意的。
主持人：剛才老師也提到了機考，機考是以后的必然趨勢，很多的考生反應并不是很適應，對于以后我們應該如何準備這一塊呢?
鄧喬楠：機考是大勢所趨，這是國家教委和上層的領導的意志，我們并沒有改變權，我們只有執行，我們是必須要做的，第一點機考勢在必行，第二機考時間，有的同學很關心，什么時候機考，這一點到目前沒有定論，之前我們多次在會議上一直很想定下來，但是定不下來，這里面最主要的原因是軟硬件，我們在多個考點出現電腦在過程當中出現問題，軟件溝通的問題，在之后的計算方式都有爭議，我相信這些爭議要解決需要一定的時間，同學們如果你是最近馬上就要考的，肯定你是正常情況下不會趕上機考的還是在筆試的范圍里面，我相信同學們主要的精力針對筆試的框架來進行復習，長遠的角度，有的同學要參加機考，我覺得大家這是非常好的機會，這是以后的考試的潮流，參加機考你的學生第一把至少一半的重點放在聽說上，而且不止是聽還要說，所以你的發音很重要，第二建議你一定不能夠只限于教材，我們的教材是很正式的文章，我們的考試的時候聽說一多非正式的內容出現了，一些內容的訪談，英國或者是美國的節目，主持人要采訪一個明星，他們之間的對話會有很隨意的詞匯，這種生活化的詞匯是非常多，同學們在這方面要加強，我覺得同學們不要英語學習看成很枯燥的東西，你看美國的節目大家可以看得慢一點，你要詞匯對上去，這樣可以熟悉詞匯，這對機考是非常的重要的，如果要參加機考的同學這兩個點希望把握好。
主持人：我們接下來談一個話題，就是四六級和考研之間的關系，很多的考生接下來要準備考研，這兩個考試似乎在命題思路各個方面不太一樣，考生應該如何準備呢?
鄧喬楠：這個話題很有意義，我每次在講課很多的同學會問，我去講考研和六級的課，有些同學又要考研又要四六級他們覺得很沖突負擔覺得非常的大，不知道放棄和保留那個，考六級和考研會重合，綜觀這樣的考試兩者最不同的聽力，考六級聽力不可能完全放棄，而考研不考聽力的，把時間擱在聽力上覺得會對考研有影響，個人是這么認為的，你是屬于這樣的情況你需要同時考把聽力放在早期進行，考試還有一定的時間做一點聽力題，把聽力水平提上去，之后就準備筆試的部分，這樣是比較的重合，你不需要背單一個六級的詞匯量基，本上是一樣的，把考研的詞匯背下來就是考六級詞匯，沒有必要做成兩件事情，閱讀也是一樣，閱讀難度上更高，六級的文章能看懂一般可以做對，考研的文章的目標和六級是不一樣的，四六級考試是高教司考試，是要同考察學們進入大學以后大學英語學習的狀況怎么樣，是教學考察考試，跟在學校的期末考試是一樣的，考研是考試口的，這個考試競爭性比較強，要選拔學生是不是具有去讀研究生的能力，不能只考語言能力還要考邏輯思維能力，很多的文章可以看懂但是做不對，尤其是文科的同學，他們很多英語專業的學生，他們在做試卷兩份試卷就發現不行，他們可以看懂但是會做錯，原因是邏輯思維不行，在中國文科生會有這些問題，包括國內考生和國外考試英語水平型考試考到非常高的學生幾乎沒有英語專業，都是理工科背景英語學得很好，考研就屬于這種情況，四六級考試語言能力強就可以，考研一邏輯定要好，要考研除了提高語言，此還要察考研真題的，不止是讀理解包還要括完形填空，考研的考生對完形填空難度是非常的大，有些題目平均十個考生當中一個都到不，零點幾，同學老覺得完形填空考語法，我在全國各地問學生完形考什么?靠語法、詞匯，這是誤解。它考的是里面的邏輯推理，這幾個詞沒有本身的關聯。考研考的邏輯并不是考詞匯辨析，我覺得同學們在考的時候誤區要走出來，不要拘泥于詞匯的辨析，常見的要知道，你更加注重提高的邏輯能力，總的概括起來，如果你要考六級要考研，僅六級考試的題目做一些基礎，把語言能力提上去，同時認考研曾經考過的題目，來提升思維能力和邏輯推理能力兩者合一就會提高的。
主持人：謝謝鄧老師，我們這期節目就是，這樣下期節目再見。
鄧喬楠：再見。 |
