1．教育心理學主要研究的是學校教育中的                  （    ）
　　A 學生的學習　　                 B 教育措施　　     
　　C 學校環境　　                       D 學與教的規律

　　2．在蘇聯，被稱為教育心理學之父的心理學家是            （    ）
　　A 卡普杰列夫                     B 桑代克　　　     
　　C 烏申斯基　　                       D 維果斯基

　　3．認為學習是刺激與反應的聯結形成過程的理論流派是       （    ）
　　A 行為主義　　　                 B 認知主義         
　　C 折衷主義　　                       D 人本主義

　　4．將學業成功或失敗歸因于個人外部的穩定因素,指的是歸因于     （    ）
　　A 能力             B 努力        C 任務難度         D 運氣 

　　5．現代信息加工心理學家把人的記憶系統分為               （    ）
　　A 兩個子系統　                       B 三個子系統　
　　C 四個子系統　　                 D 五個子系統

　　6．知識獲得的途徑主要是通過直觀和                            （　  ）
　　A 概括　　　  B 比較　　　  C 分析　　         D 綜合

　　7．等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的     （  　）
　　A 反例　　　  B 變式　　　  C 概括　　         D 抽象

　　8．屬于陳述性知識的表征方式的是　　　　　　　　              （  　）
　　A 產生式　　　B 圖式　　　  C 網絡　　　  D 符號

　　9．頓悟說的重要代表人物是                               （　  ）
　　A 桑代克         B 巴甫洛夫       C 斯金納　       D 苛勒
　　10．心理學的研究證明遺忘是有規律的，即遺忘的進程是      （  　）
　　A 均衡的      B 不均衡的         C 先慢后快         D 時慢時快

　　11．在實際的教學過程中，教師通常會在一門課程結束后進行考試或測驗， 以評價學生對知識和技能的掌握程度。這種評價方式被稱為     （    ） A 形成性評價                     B 診斷性評價  
　　C 配置性評價                         D 總結性評價

　　12．在發現教學中，教師的角色是學生學習的                     （    ）
　　A 促進者和引導者                 B 領導者和參謀 
　　C 管理者                        D 示范者 

　　13．在學生學業成績測驗中，有一種適用于大規模范圍內評定個體學業成就水平，用來判斷學生與常模相比時所處水平的測驗被稱為          （    ）
　　A 教師自編測驗                   B 目標參照性測驗                 
　　C 標準化成就測驗                 D 定向反映型測驗   

　　14．在教學策略里，情景教學是一種                             （    ）
　　A 以教師為主的教學策略           B 以教材為主的教學策略     
　　C 個別化教學                          D 以學生為主的教學策略 

　　15．在對學生進行心理輔導時，常使用的“強化法”屬于           （    ）
　　A 行為改變法                          B 認知改變法  
　　C 精神分析法                     D 運動改變法  

　　16．在態度的形成過程中，個人在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為與他人相接近的現象叫         （    ）
　　A 從眾             B 服從           C 認同          D 內化  

　　17．心理學里通常把教師期望的預言效應稱作                     （    ）
　　A 定勢效應                       B 暈輪效應           
　　C 羅森塔爾效應                       D 首因效應 

　　18．調節策略屬于學習策略的                                   （    ）
　　A 認知策略                       B 提問策略
　　C 元認知策略                          D 資源管理策略  

　　19．高原期通常出現在操作技能練習過程中的                     （    ）
　　A 初始階段                      B 中間階段 
　　C 結束階段                       D 全過程

　　20．社會觀察學習理論的代表人物是                             （　　）
　　A 斯金納                         B 加涅　　
　　C 托爾曼　　                     D 班杜拉