1. 多用人作主語
  讓……,請……,叫……,由……
  faire construire une " />
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法語語法學(xué)習(xí):Faire 用作施動詞

作者:   發(fā)布時(shí)間:10-15  來源:育路多語種頻道
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<Faire+inf.>使做……,讓做……
  1. 多用人作主語
  讓……,請……,叫……,由……
  faire construire une villa par un architecte célèbre請一位著名建筑家建一座別墅
  faire lire des élèves讓學(xué)生看書
  faire taire qn叫某人住口
  faire transmettre un message派人傳個(gè)口信
  faire réparer des chaussures找人修鞋
  2. 多用物主主語
  使……,令……
  la pluie fait pousser les cultures雨水使作物生長
  la torture la fit crier酷刑使他叫喊了
  3. 歸于,認(rèn)為
  ne me faites pas dire ce que je n’ai jamais dit
  你們不要把我從未說過的話強(qiáng)加再我頭上
  Faire作為施動詞應(yīng)注意下列9點(diǎn)要求
  1. 再復(fù)合時(shí)態(tài)中,過去分詞fait永遠(yuǎn)不變。
  je les ai fait venir我已叫他們來。
  2. 如果faire后面的不定式為不及物動詞或省略賓語的及物動詞,其句子的結(jié)構(gòu)順序是
  <主語+faire+inf.+inf.的主語>
  j’ai fait partir les enfants au Canada
  3. 如果faire后面的不定式為直接及物動詞,其句子的結(jié)構(gòu)順序是
  <主語+faire+inf.+inf.的直接賓語+à,par+inf.的主語>
  je fais lire cette oeuvre littéraire à mon fils我叫我兒子讀這部文學(xué)作品
  4. 如果faire后面的不定式是帶直接賓語和間接賓語的及物動詞,其句子的結(jié)構(gòu)順序是
  <主語+faire+inf.+inf.的直接賓語+à+inf.的間接賓語+par+inf.的主語>
  je fais écrire une lettre à mon directeur par mon fils我讓我兒子給我的經(jīng)理寫封信。
  5. 如果faire后面的不定式是間接及物動詞,其句子的結(jié)構(gòu)順序是
  <主語+faire+inf. +inf.的主語+à+inf.的賓語>
  ce film a fait penser Pierre à son pays
  6. 如果不定式的主語是代詞,應(yīng)作faire的賓語處理,簡單時(shí)態(tài)時(shí)置于faire的前面,復(fù)合時(shí)態(tài)時(shí)置于助動詞前;
  faire后的動詞不定式為不及物動詞時(shí),主語代詞用le,la,les;
  faire后的動詞不定式為及物動詞時(shí),主語代詞用lui,leur
  其句子的結(jié)構(gòu)順序是
  <主語+inf.的代詞主語+faire+inf. >
  vous la faites entrer
  je les ai fait partir en Suisse
  7. 如果不定式同時(shí)有主語代詞和直接賓語代詞,則都應(yīng)作為faire的賓語處理,簡單時(shí)態(tài)置于faire之前,復(fù)合時(shí)態(tài)置于助動詞前
  試比較
  je fais lire cette oeuvre littéraire à mon fils
  =je la lui fais lire
  8. 如果不定式同時(shí)有主語代詞,直接賓語代詞和間接賓語代詞,那么,主語代詞應(yīng)用重讀人稱代詞,且仍用par引導(dǎo),置于句尾
  賓語代詞則為faire的賓語,置于faire之前。
  je fais écrire une lettre à mon directeur par mon fils
  =je la lui fais écrire par lui
  9. 如果不定式是代動詞,不定式的主語代詞可視為faire的直接賓語形式,自反代詞se往往被省略,但若發(fā)生歧義,則不省略
  je le fais (s’)asseoir
  c’est moi qui les ai fait se connaître
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