公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

　　背景及自我認(rèn)知類題目，一般以自我介紹為主。成功的自我介紹，一般包含正確而真實(shí)的自我認(rèn)識、巧妙而自然的介紹順序、精練而流暢的語言表述、自信而大方的溝通方式四個方面的因素。下面，教育專家根據(jù)多年面試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及對面試真題的研究基礎(chǔ)上，為考生總結(jié)如下高分技巧：

　　１．正確而真實(shí)的自我認(rèn)知
自我認(rèn)知，指的是人在社會實(shí)踐中，通過對自身的生理、心理、社會活動以及與周圍事物的關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評價等。自我認(rèn)知包括：認(rèn)知自己的價值觀、人生方向和目標(biāo)，認(rèn)知自己的性格特征，認(rèn)知自己的優(yōu)勢和劣勢，覺察自我的情緒變化、原因等。

　　考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执纾�不但要非常誠懇地說出自身的優(yōu)勢，同時也要非常客觀地說出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系，向考官展示一個真實(shí)的自我。

　　２．巧妙而自然的介紹順序

　　巧妙而自然的介紹順序，是考生必須要重視的因素，它是體現(xiàn)考生邏輯思維能力的一個方法。如何達(dá)到巧妙而自然的效果呢？

　　第一，突出重點(diǎn)。考生在答題的時候，一定要注意以公務(wù)員考錄的要求與測試重點(diǎn)來組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說，考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官，更要把考生非常適合這個工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個有心人，在作自我介紹的時候，做到重點(diǎn)突出。一些與考試無關(guān)的內(nèi)容，即使是你引以為榮的強(qiáng)項(xiàng)，也要毫不客氣地舍棄。

　　第二，層次分明。進(jìn)行自我介紹的時候，大部分考生都知道從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個大的方面來向考官展示自己，但是很多考生在向考官講述自己的時候，處理不好各個優(yōu)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，使整個答題過程顯得雜亂而沒有條理。有的考生，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺乏適當(dāng)?shù)倪^渡，在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語或者過渡性的句子，直接表述缺點(diǎn)，顯得非常突兀。

　　我們給考生提供一個比較可取的順序是：政治面貌、教育情況、性格特點(diǎn)、社會實(shí)踐和不足之處。當(dāng)然這個順序不是唯一的，考生可綜合自身的優(yōu)勢與所報考職位的特點(diǎn)，作答時做到詳略得當(dāng)、層次分明、內(nèi)容豐富、語言精練就可以了。

　　３．精練而流暢的語言表述

　　自我介紹題目，對于語言的要求，就兩個：一是精練；二是流暢。

　　對于精練，要求考生少說暴露自己不足的話，少說與題目聯(lián)系不夠緊密的話，少說不規(guī)范的話，力爭做到語不貴多而貴精，給考官干練的印象是關(guān)鍵。

　　對于流暢，其基本要求是：考生在答題的時候，講話要流利通順，不夾冗字、廢話或口頭禪，既不能斷斷續(xù)續(xù)、停頓太久或啰嗦重復(fù)，這會讓考官厭倦不耐煩，也不能連珠炮般一口氣說到底，讓考官聽不清楚。

　　４．自信而大方的溝通方式

　　自我介紹題目，一般都安排在第一個。我們給考生的建議是：以自信、嚴(yán)謹(jǐn)而放松的心態(tài)應(yīng)對。一個成功的自我介紹，離不開考生自信而大方的溝通方式。

　　面試中的自信是非常重要的，它會緩解考生的緊張情緒，增強(qiáng)挑戰(zhàn)困難的勇氣，它會在很大程度上感染考官、征服考官。與其在緊張中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不如在自信中從容自若。既然大家沖進(jìn)了面試這一關(guān)，我們就要樹立戰(zhàn)勝困難、征服考官的信心，沖出面試的羅網(wǎng)，登上勝利的艦艇。

　　面試時也需要展示大方的品質(zhì)。大大方方地落座，大大方方地回答考官的提問，大大方方地與考官交流，大大方方地、流暢地做好應(yīng)該做好的一切流程，這就會使考生在舉手投足之間體現(xiàn)出一種大氣，體現(xiàn)出一種脫俗，體現(xiàn)出一種高品位，那么給考官的印象也將是優(yōu)秀的。

　　【真題】結(jié)合自己的情況，談?wù)勀銏罂荚撀毼坏膬?yōu)勢。（２０１０年６月２６日四川省宜賓市翠屏區(qū)選調(diào)公務(wù)員面試真題）

　　【參考答案】

　　我大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入家鄉(xiāng)的中學(xué)教書，成為了一名中學(xué)教師。從教７年后，由于感覺到自己的知識儲備有限，能力不足，迫切想提升自己。于是我就想到了考研，辛苦復(fù)習(xí)之后，我考入了現(xiàn)在的大學(xué)，成為了一名工科研究生。

　　經(jīng)歷了教學(xué)、復(fù)習(xí)考研到蛻變讀研的過程，我學(xué)到了很多東西，也明白了很多事理。重新審視自己，我的優(yōu)勢在于：第一，我有從教的經(jīng)驗(yàn)。從教培養(yǎng)了我耐心、細(xì)致、善于觀察的性格。無論做什么事情，只要我決定去做了，就一定會堅(jiān)持下去。我會根據(jù)所做事情的具體情況，合理安排時間以及尋求更快捷、更高效的解決方法，這也是得益于我的教書經(jīng)歷。第二，我有理工科雙重教育背景。這使我的知識體系更加豐富、完整。使我分析問題的時候能夠從多方面思考，處理問題更加靈活。第三，我的經(jīng)歷也培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度。無論做什么事情，我都會像老師對待學(xué)生一樣，對其負(fù)責(zé)，決不會應(yīng)付了事。

　　當(dāng)然，人無完人，我也有很多不足。我的不足主要表現(xiàn)在：一是做事太過負(fù)責(zé)，有時候難免顯得太死板，缺少靈活性。二是做事太過細(xì)致，往往導(dǎo)致做事速度慢，有時候甚至?xí)�影響到工作進(jìn)度。三是因?yàn)閷W(xué)習(xí)背景豐富，難免在專業(yè)上研究不夠深入，缺少專業(yè)性。我在以后的工作中，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升自己，盡量發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)自己的不足。