1. 搜集和整理資料

    統(tǒng)計分析是以統(tǒng)計資料為主要依據(jù)的，符合要求的統(tǒng)計資料是進行統(tǒng)計分析的前提條件。

    一般說來，統(tǒng)計分析多應(yīng)用現(xiàn)成統(tǒng)計資料，統(tǒng)計工作者具有利用現(xiàn)成的統(tǒng)計資料的得天獨厚的條件，但隨著分析的深化，補充搜集資料也是常有的事情。

    統(tǒng)計分組的簡單分組、平行分組與復(fù)合分組之分，把兩個或兩個以上分組標志套迭起來分組叫復(fù)合分組。

    選擇資料要注意的問題有：

    （1） 資料的可信度

    （2） 資料的一致性

    （3） 資料的計量水平

    根據(jù)統(tǒng)計資料反映研究對象具體、詳細的程度，可以把它劃分為不同的水平。通常，我們把計量水平從低到高劃分為：列名水平、順序水平、間隔水平和比率水平。

    ① 列名水平：是四種計量水平中最低的一種計量水平，它表現(xiàn)為用一些數(shù)字或符號將資料進行簡單的排列或分組。列名水平不能計量，也不涉及尺度，更不允許對這些數(shù)字進行運算。

    ② 順序水平：是比列名水平高一級的計量水平，它不僅能將資料進行排列或分組，而且還能給出資料之間的等級關(guān)系。但不能說明各等級之間的差距到底有多少。

    ③ 間隔水平：是比順序水平更高一級的計量水平。它不僅能區(qū)分資料的等級關(guān)系，而且還能具體地計算它們之間的絕對差距。

    ④ 比率水平：比率水平是最高一級的計量水平。它除了具有以上三種計量水平的全部特點外，還可以計算數(shù)值之間的比率。

    這四種計量水平反映了對研究對象的計量由粗略到精確的過程。較高的計量水平可以反映較低計量水平的事物，但是較低計量水平不能反映具有較高計量水平的事物。

    「08年單選題」

    據(jù)統(tǒng)計，2007年全國共招收普通高等教育本專科生565.92萬人、研究生41.86萬人。這里學生的“學歷”（專科、本科、研究生）的計量尺度是（ ）。

    A.列名水平 B.順序水平

    C.間隔水平 D.比率水平

    「答案」B