1．教學的作用直接表現在（　）。
A．促進教育發展
B．促進個體發展
C．促進文化發展
D．促進社會發展
2．課外活動不包括（　）。
A．社會活動
B．科技活動
C．文學藝術活動
D．選修課
3．機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發展得到部分補償，這體現了個體的身心發展具有（　）
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補性
4．青少年的身高、體重有兩個生長高峰，在這兩個高峰期內，他們的身高、體重的發展速度比平時快得多，這種現象說明他們的身心發展具有（　）。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補性
5．布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的整體結構，依此而建立的課程理論是（　）。
A．百科全書式課程理論
B．盲觀性原則
C．實用主義課程理論
D．結構主義課程理論

答案：1．B2．D3．D4．C5．D