公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

    結(jié)構(gòu)化面試操作相對容易，而無領(lǐng)導(dǎo)小組討論則一般要求考生人數(shù)在5至7人左右，讓考生進行發(fā)言并廣泛討論，在討論的過程中看你是不是真的會那么做，這樣才能釋放出考生的綜合能力。在2010年及其以后的國考面試中無領(lǐng)導(dǎo)小組面試很有可能會應(yīng)用得越來越廣泛。

    無領(lǐng)導(dǎo)小組面試是一種采用情景模擬的方式對考生進行集體面試的考查方式，隨著中央國家機關(guān)如公安部，以及吉林、云南等省的公務(wù)員面試中陸續(xù)采用之后，越來越為我們所熟知。由于近年來無領(lǐng)導(dǎo)面試題型大多采用的是開放式、兩難式、多項選擇式和資源爭奪式問題，導(dǎo)致很多考生一聽說自己面試采用無領(lǐng)導(dǎo)小組方式就只準(zhǔn)備以上類型的討論題目，而對于無領(lǐng)導(dǎo)小組面試中的操作類題目則不求甚解，試想打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)的考生勝算的把握要比沒有準(zhǔn)備的考生大一些。下面筆者就常見的操作類題目給大家進行講解。

    對于操作類題目這個名詞大家可能比較陌生，其實就是考試時給材料、工具或道具，讓考生利用所給的材料制造出一個或一些考官指定的物體來，主要考查考生的能動性、合作能力以及在一項實際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧�特點。此類問題主要考查考生的操作能力，情景模擬的程度較大，但對語言方面的能力考查比較欠缺。考場必須充分地準(zhǔn)備需要用到的一切材料，對考官和題目的要求都比較高。這類問題往往是從團隊訓(xùn)練或素質(zhì)拓展游戲中借用來的，要求參加討論的候選人協(xié)力完成某一個“動手”操作的任務(wù)，然后請他們分別談?wù)劤晒Φ脑�因以及收獲，或者如果再次動手操作，在哪些方面應(yīng)該改進等等；也可以結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的實際問題設(shè)計相應(yīng)的操作類問題。

    對于此類題，考生應(yīng)該抓住考點，冷靜應(yīng)對。操作題的練習(xí)一方面能使小組團結(jié)協(xié)作，另一方面在于使個人從事一種完全不同于手頭工作的事情從而增強其創(chuàng)新性。同時，操作類題目在完成之后會有一些討論，這就跟大家比較熟悉的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題類似。

    例1：“空中墜蛋”題要求小組完成“將雞蛋從2米高的地方落下，并保證蛋不碎”。材料有：雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條。操作程序：考官把上述所說材料發(fā)給小組成員，而后讓考生在25分鐘內(nèi)將雞蛋從空中放下，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設(shè)計 保護傘。事后討論：你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？