2012年國家公務員考試《申論》擬題方法(五)
來源：育路教育網發布時間：2011-11-24 [an error occurred while processing this directive]
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第五節置換法
“置換法”與“主題拆分法”不同，主要是要求考生找到一個“主題詞”，然后把“主題詞”的“一部分”做一個置換，換成另外一個詞。然后把“置換出來的詞”與原來的主題詞“串聯”成一個有邏輯關系的題目。
【范例一】我們先確定一個主題詞——“消費升級”，然后看下面的分析圖：
消費 升級
↓(置換) ↓(保持不變)
“消法” 升級
組合成一個新的題目：
“消費升級”呼喚“消法升級”
——消費者權益需要新的法規來保駕護航
題目含義：改革開發以后，我國經濟保持快速發展，人民群眾的生活水平不斷提升，消費的也在不斷升級，中宜戴斌認為原有的“消費者權益保護法”不可避免地也需要隨之升級，以適應消費者權益保障需求的變化。
【范例二】我們確定另一個主題詞——“中國制造”，然后看下面的分析圖：
中國制造
↓(保持不變) ↓(置換)
中國創造
組合成一個新的題目：
讓“中國制造”成為“中國創造”
——談民族品牌的構建問題
題目含義：一直以來，我國都被譽為世界最大的制造業中心，“made in china”可以說遍布世界各地，但由于近年來國際貿易壁壘不斷涌現，中宜教育戴斌老師認為我國的生產業和制造業都面臨重要的轉型——必須構建自己民族品牌，提高商品的附加值。所以，許多國內的有識之士都呼吁應該將 “”逐步過渡到“中國創造”。
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