TWE考滿分難嗎？我覺得這要具體問題具體分析，不過，至少有一點(diǎn)可以肯定，就是作文考滿分絕對(duì)比托福考滿分容易。因?yàn)檫@是一個(gè)主觀考試，而它又有非常公平完善的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這就決定了它的比較好應(yīng)付性。
其實(shí)我的作文分?jǐn)?shù)起初也不是特別好，第一次去考托福（我老爸老媽說既然要考就要認(rèn)認(rèn)真真的，先去適應(yīng)一次，5月再認(rèn)真考），因?yàn)閺臎]準(zhǔn)備過作文，我對(duì)作文一無所知，甚至在報(bào)名的時(shí)候我還去請(qǐng)教老師，TWE必須考嗎？太可笑了，呵呵……想著也是去試試的，其他SECTION又那么差，便沒去管作文，連一篇練筆都沒寫，現(xiàn)在想想那時(shí)真是那父母的錢在糟蹋。
走進(jìn)考場(chǎng)，驚訝的發(fā)現(xiàn)作文先考，而且只有半個(gè)小時(shí)。幸好題目不難，但我竟然傻到連作文不用寫題目都不知道，還搜腸刮肚的編了個(gè)題目。幸虧我是一邊上東方的班一邊考的（寒假班），考試前像救命般的聽到鐵嶺老師說了那么兩句，一定得寫到背面，還有不要用縮寫形式，呵呵，我笨到連這個(gè)都不知道。 結(jié)果呢，當(dāng)然是可想而知了，作文才4分，挺悲慘！
第二次當(dāng)然不同了，但因?yàn)槠渌腟ECTION也很差，想想作文還是退而求其次吧，于是到了臨考前一天，我急急忙忙的找了新東方的作文書來看，按老師說的，先仔細(xì)看一遍TWE的范文，如果有時(shí)間的話，最好把GMAT的范文看一遍，因?yàn)橛懈唠y度的范文做指導(dǎo)，對(duì)稍微簡(jiǎn)單的作文會(huì)有好處的。可我肯定是沒有時(shí)間了，我就先看了看TWE的作文。分析了幾篇，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)TWE也不算難嘛，看看這些得滿分的作文，水平也并不是高不可攀。不過看的時(shí)候要精讀，把好的詞和用法稍微劃一下。再花幾分鐘想一想，這篇文章到底是為什么得滿分呢？舉些例子，比如說有描述性的開頭，而且寫得挺好，那篇應(yīng)該是關(guān)于旅游提到了登黃山的吧。有一篇寫得很長(zhǎng)，跟GMAT范文的水平已經(jīng)接近了，那它光是花的墨水就使它沒有理由不得6分，那什么叫做用得好的詞呢？就是那個(gè)詞首先是難詞，但是你一看到它你會(huì)驚呼，哎呀，我認(rèn)得它，可我寫同樣的題材時(shí)為什么沒有用呢？這就是讓閱卷老師覺得眼睛一亮的詞。還有一些很地道的用法，可能會(huì)讓你覺得耳目一新，那也很好。
看完了TWE的范文，大概也就用了2小時(shí)左右，感覺收獲挺大的，起碼讓我擺脫了迷茫，我總算有個(gè)大概的了解，什么水平的作文能得滿分。然后按照老師的建議，我挑著看了3篇GMAT的作文，那更有感觸了，確實(shí)很值得。從更高的角度來俯視考試，使你不得不從更嚴(yán)的要求來準(zhǔn)備考試，這樣你的分一定會(huì)比你預(yù)期的甚至你的水平要高的。就像老俞說的，如果你想考600，你就無論如何下不了550，如果你想考640，你就絕對(duì)下不了600，如果你想考677，你就肯定能上640.道理很簡(jiǎn)單，你的要求越高，你準(zhǔn)備得就越認(rèn)真，你花費(fèi)的心血就越多嘛。
然后我又看了下?lián)f能讓你短時(shí)間內(nèi)取得高分的《思馬得作文模版》，知道我看了有種什么感覺嗎？受騙上當(dāng)！那么小一本書，就花了我那么多錢，而且它不但字印得大，空白也多，聰明！再看內(nèi)容，不敢恭維，我覺得除了開頭提供了ETS提供的作文各分?jǐn)?shù)段的范文讓你對(duì)你的文章可能獲得的分?jǐn)?shù)有個(gè)大概的估計(jì)以外，它提供的所謂作文模版，還沒有新東方老師的強(qiáng)，且據(jù)我個(gè)人認(rèn)為，他們提供的模版沒辦法拿高分，因?yàn)殡x托福作文還有一段距離，也許實(shí)用性方面欠缺了一些。一句話，不像東方的老師的，是經(jīng)典之作。如果大家認(rèn)真聽了東方老師的總結(jié)，還有看了下面讓我的景仰之情猶如滔滔江水連綿不絕的鐵嶺老師的心血結(jié)晶，那我想也許買那本書應(yīng)該不會(huì)太必要了吧。
大概3到4個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備工作做完后，我就把托福作文丟到了一邊，去弄其它的另人頭疼的SECTION了。下面先把鐵老師的訣竅轉(zhuǎn)載一下，這樣有助于對(duì)我后面考場(chǎng)作文經(jīng)驗(yàn)的理解。我想鐵老師是個(gè)好老師，應(yīng)該不會(huì)介意我這種“盜版”的行為吧？他應(yīng)該也是希望更多的東方學(xué)子從作文中解脫出來的。在這里像他表示感謝，和對(duì)我的盜版行為表示歉意，相信他能諒解的。
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