1．心智技能的培養首先應該激發學生的_____________。 2．“記憶術”很多，比如《二十四節氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種_____________的記憶術。 3．問題解決的過程可分為四個階段，即____________、理解問題、提出假設和檢驗假設。 4．當你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發現它在急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現象叫做_____________。 5．創造性是指個體產生新奇獨特的、____________的產品的能力或特性。 6．中學生的倫理道德發展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有___________性。 7．心理健康是指一種良好的、持續的______________。 8．心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面，第一是學會調適，第二是____________。 9．福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師從一名新生成長為一名稱職者的成長過程劃分為三個階段，即關注生存階段，關注情境階段和____________。 10．研究表明：在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的____________.
