一、名詞解釋 1．負遷移 2．測驗 3．組織 4．恢復 5．智能不足
二、簡答題 1．什么是教學設計?教學設計工作有何特點? 2．簡述兒童心理發展的年齡特征。 3．簡述社會學習理論。 4．簡述有意義接受學習理論的要點。
三、論述題 1．試析教師發展的專業化和人性化方向。 2．教師應該具備哪些測試與評定的知識和能力？
五、論述題 教師在檢查學生知識掌握的情況時，其試卷為什么不單純用選擇和判斷題，而常常求助于填空、問答題?
