11．根據使用的主要教學方法，課一般可分演示課、實驗課、復習課及：( )
A．新授課和檢查課
B．講授課和練習課
C．單一課和綜合課
D．鞏固課和技能課
12．打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班稱為：( )
A．內部分組
B．學科能力分組
C．外部分組
D．目標分組
13．按照特定國家的政治觀和社會對公民的一般要求，對公民進行系統的政治理論教育和法制教育以及社會行為規范教育稱為：( )
A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．美德教育
14．人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態度，是道德判斷時引發的一種內心體驗，稱為：( )
A．道德情感
B．道德意志
C．道德行為
D．道德認識
15．由美國管理學家德魯克提出的班級管理模式是：( )
A．常規管N
B．平行管理
C．目標管理
D．民主管理
16．個體身體發展遵循從上到下、從中間到四肢，心理發展總是由機械記憶到意義記憶、由具體思維到抽象思維，說明個體身心發展具有： ( )
A．不平衡性
B．繼承性
C．順序性
D．階段性
17． 代埃及設置最多的學校是：( )
A．文士學校
B．宮廷學校
C．私立學校
D．宗教學校
18．社會生產力發展水平，以及在這個基礎上形成的、制約著教育的結構是： ( )
A．社會政治結構
B．社會經濟結構
C．社會文化結構
D．社會科學結構
19．學校精神文化可以分解為情感成分、價值成分和理想成分和： ( )
A．道德成分
B．意志成分
C．認知成分
D．行為成分
20．教育目的層次包括：國家的教育目的、各級各類學校的培養目標、學校教師的：( )
A．教育目標
B．教學目標
C．教學方法
D．教育內容