日語閱讀學習：日語三級閱讀練習34

作者：不詳　發布時間：11-30　來源：網絡

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　　休み時間
　　クラスメートの陳さんは、休み時間にいつも電話をしています。２時間目と３時間目のあいだの１５分の休みはもちろん、１時間目と二時間目のあいだの短い休みのときも、電話をしています。だれに電話をしているのか分かりません。きょうも電話をしていたので、「國に電話をしているのですか」と聞いてみたら、「いいえ」と言いました。ときどき授業に遅れるので、先生も「本當に困りましたね」と言っています。
　　【注釈】
　　クラスメート　　「名」同班同學
　　二時間目（にじかんめ）「名」第二節課
　　遅れる（おくれる）「自下一」遲到，趕不上，比預訂晚，鐘、表慢了
　　困る（こまる）「自五」感覺困難；為難；難受；苦惱；難辦；不行；窮困
　　【問題1】學校の休み時間について、正しいものはどれですか。
　　１、１時間目と２時間目の間の休み時間より、２時間目と３時間目の間の休み時間のほうが長いです。
　　２、１時間目と２時間目の間の休み時間は、２時間目と３時間目の間の休み時間より長いです。
　　３、１時間目と２時間目の間の休み時間は、２時間目と３時間目の間の休み時間より15分短いです。
　　４、 1時間目と2時間目の間の休み時間も、2時間目と3時間目の間の休み時間も同じくらい短いです。
　　【問題2】先生はどうして「本當に困りましたね」と言っているのですか。
　　１、陳さんが電話をかけていて、授業に遅く來るから。
　　２、陳さんが國の両親に電話をしないから。
　　３、陳さんがだれに電話をしているか分からないから。
　　４、陳さんが授業を休んで電話をしているから。
　　【答案】1
　　【參考譯文】休息時間
　　同班同學小陳休息時間總是在打電話。第二節課和第三節課之間15分鐘的時間就不用說了，第一節課和第二節課之間很短的休息時間也在打電話。不知道打電話給誰。今天也打電話了，試著問他“是給老家打電話嗎”，卻說“不是”。有時上課遲到，老師也說“真是沒辦法啊”
　　【本期相關語言點】
　　～の
　　形式體言。本身并沒有實質意義，使句子名詞化，同時有所指代。接在體言或者用言連體形后。
　　例：私は音楽を聞くのが好きです。（我喜歡聽音樂。）
　　好きなのを自分で選らんでください。（挑你自己喜歡的。）
　　か
　　表示不確定的意思。即吃不準是什么、是誰、有沒有什么東西、做不做什么動作等。
　　例：箱の中になにかありますか。（盒子里有什么東西沒有。）
　　はい、あります。（有啊。）
　　何がありますか。（有什么？）
　　買ったばかりのＭＤがあります。（只有剛買的MD。）
　　～てみる
　　動詞「て形」＋みる
　　表示嘗試著做某動作、行為。“試試看”、“試著……看”。
　　例：私が作ったこの料理を食べてみてください。（你吃吃看我做的這個菜。）
　　まだ分からないですか。それではもう一度説明してみましょう。（還不懂嗎？那我再試著解釋一下吧。）
　　動詞「た形」＋たら、～（過去時）
　　表示意外的結果。
　　例：分からないところがあるので、先生に聞いたら、「ごめん、私にも分からない」というお答えでした。（當我有不懂的地方時，沒想到老師對我說：“不好意思，我也不懂。”）

	【責任編輯：蘇婧糾錯】

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