16、 信息素養是由安德魯。摩爾納提出來的。（錯）
17、 整合課程實現的是學生的經驗整合、社會整合和知識整合。（對）
18、 自我調節是自主學習的乁個十分重要的特征，涉及學習策略和控制過程。（對）
19、 科學課程是一門基于實驗的學科，實驗的專題復習是科學復習教學中的重要組成部分。信息技術的引入，仍然難以實現復習實驗專題既省時又有好效果的目標。（錯）
20、 在信息技術與課程整合中，教師可以根據信息所提供的潛力，重新組織教學內容。這種重組可以針對一學期、一個單元或者一個課時的內容。（對）
21、 專題型學習網站包括結構化知識展示、擴展性學習資源、網上協調討論空間和網上自我評價系統四個基本組成部分。（對）
22、 我國科學（3-6年級）課程標準有關在教學中使用信息技術的明確要求是：“充分利用現代教育技術”，“在一切有條件的地方，科學課程的教學應盡可能地運用以下方面的現代教育技術”：種音像資源；計算機軟件；網絡。（對）
23、 聽講不一定就是被動的，積極有效的聽講者可從準備、聽講、總結三個部分入手。（對）
24、 地理、歷史、思想與品德都屬于自然科學。（錯）
25、 英語口語學習的目的是用英語進行交際，有效的學習方法是堅持實踐性原則，信息技術環境對學生進行口語交際實踐沒有幫助。（錯）
26、 小學語文“四結合”試題仍以傳統的教育理念為指導，可謂“舊瓶裝新酒”，并沒有改變以前的計算機輔助教學模式。（錯）
27、 先行組織者包括兩種：一種是陳述性組織者，另一種是比較性組織者。（對）
28、 多媒體計算機以生動活潑、聲畫并茂的方式呈現閱讀材料，利用多媒體的這些優勢進行閱讀教學，特別是對低年級學生來說，能夠創造出優美的閱讀情鏡，讓學生享受到閱讀的樂趣。（對）
29、 結構良好問題在結構上具有不明確性，在解法規則和正確答案上具有模糊性和開放性，它往往與某些概念原理密切地聯系在一起。（錯）
30、 教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環節。（錯）