16、在我國《中小學信息技術課程指導綱要》小學階段的內容安排中，在網絡的簡單應用方面建議學生應學會____ ___。
A、各種網絡搜索技巧、使用電子郵件 B、用瀏覽器收集材料、使用電子郵件
C、各種網絡搜索技巧、電子論壇使用方法 D、用瀏覽器收集材料、網頁制作
正確答案：B
17、在教師的隱喻中，由蠟燭變為火箭的隱喻是____ _____變化的表現。
A、中心à邊緣
B、成批生產à個性凸現
C、奉獻à雙贏
D、傳遞者à促進者
正確答案：C
18、完整的信息素養應包括____ _____三個層面。
A、知識素養、信息素養、計算機技能
B、文化素養、文化意識、信息技能
C、文化素養、信息意識、計算機技能
D、文化素養、信息意識、信息技能
正確答案：D
19、我國“校校通”工程的目標之一是：_____爭取使全國90%以上獨立建制的中小學校都能上網。不具備上網條件的少數中小學校也可配備多媒體教學設備和教育教學資源。
A、2010
B、2015
C、2008
D、2008
正確答案：A
20、國家《基礎教育課程改革綱要》（試行）提出，大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現___ ___的呈現方式、學生的學習方式，教師的教育方式和師生互動式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。
A、教學內容
B、教學方法
C、教學模式
D、教學過程
正確答案：A
21、在信息技術與課程整合中，英國建立了__ ___，是主要通往信息高速公路的教育通道。
A、校校通
B、全國學習網
C、教育科研網
D、國家高速信息網
正確答案：B
22、甄德山關于教師專業知識的看法是___ ____。
A、本體性知識；實踐性知識；條件性知識
B、教育理論知識；所教專業科學知識，普通文化知識
C、學科內容知識；學習者和學習的知識；一般教學法知識；課程知識；情景知識；自我的知識
D、廣泛普通教育；所要任教的學科內容；教育文獻；反省的實踐經驗
正確答案：B
23、Powerpoint用于制作幻燈片的是___ ___。
A、備注頁區
B、工作區
C、大綱視圖區
D、幻燈片視圖
正確答案：B
24、北京師范大學現代教育技術研究所何克抗教授發起的語言“四結合”教學改革試驗研究是語文學科教學與信息技術整合的一項大規模的實驗研究，其主要內容不包括___ __。
A、以現代信息技術為手段，運用先進的教育科學理論為指導，探討深化基礎教育改革的途徑，把語文教育與現代信息技術融為一體
B、在小學階段要求做到“識字教學、閱讀理解、作文訓練、電腦運用”四結合
C、在中學階段要求做到“詞語教學、閱讀理解、作文訓練、電腦運用”四結合
D、在大學階段要求做到“詞語教學、閱讀理解、作文訓練、電腦運用”四結合
正確答案：D
25、教學環境中的物理環境包括____ ___。
A、教室物理空間和教學硬件、軟件資源的安排和放置
B、硬件擺放和座位安排
C、課堂氛圍和課堂管理
D、硬件安排和教室空間
正確答案：A
26、在多媒體教學環境中，教師提供支持和幫助，學生之間利用網絡形成有效的學習共同體，構成了___ ___三維互動方式。
A、教師—計算機—學生
B、學生—計算機—學生
C、教師—計算機—教師
D、計算機—學生—計算機
正確答案：A
27、英國的ICT總體戰略不包括___ ___方面。
A、基建設施
B、內容
C、實踐
D、教學
正確答案：D
28、提倡自我激勵、自我調節的學習、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是__ ___。
A、人本廣義理論
B、建構廣義理論
C、行為主義理論
D、認知主義理論
正確答案：A
29、工業教育中微米的操作之類的內容包括在____ ___模擬之中。
A、實物
B、物理
C、情境
D、程序
正確答案：B
30、在信息技術整合的課堂中，學生每人擁有一臺電腦并與教師的電腦相連形成局域網，同時配有網絡教學監控系統，___ __的課堂組織形式。
A、小組活動
B、全班活動
C、個別活動
D、集體活動
正確答案：B

二、判斷題
1、 整合了信息技術的數學教學與傳統教學相比，對于培養學生的“數學思維”沒有任何優勢。（錯）
2、 默里關于教師專業知識的看法是內容知識，教學法的知識，實踐的知識。（錯）
3、 在信息技術與課程結合中，學生需要掌握信息技術的應用技能，如利用信息技術進行信息獲取、加工處理、呈現交流的技能，學會利用資源學習、利用網絡通訊工具進行協調交流，合作討論式的學習。（對）
4、 傳統的學習觀認為學習是主動建構信息的意義。（錯）
5、 用自己頭腦親自獲得知識的一切形式不能稱之謂發現。（錯）
6、 信息技術與學科課程的整合將會成為基礎教育改革與發展的先鋒或突破口。（對）
7、 [美國]國際教育技術協會認為小學3-5年級的學生應該能夠使用電信技術和在線資源（電子郵件、在線討論、網絡環境）參與合作解決問題活動，為課堂內外的受眾提出解決方案、創造知識產品。（對）
8、 基于因特網的教學改革，技術是第一位，思想觀念在其后。（錯）
9、 在地理課上，對于河口三角洲的形成過程，使用傳統教學比使用計算機輔助教學嫩更好的完成教學任務。（錯）
10、 信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。（對）
11、 信息技術與課程整合的第四個階段是信息技術與課程整合階段。（錯）
12、 研究性學習是指在學生在教師的指導下，從生活、自然和社會中選取主題進行研究，并在研究過程中獲取知識、應用知識、解決問題的學習形式。它重在培養學生科學研究的態度以及通過這種研究程序獲取知識的過程。（對）
13、 美國“進入下個千年”案例學習活動的主要目標是回顧世界歷史，利用各種可視資源并結合文本的歷史資料，給讀者一個發生在世界各地的事件的總體概念。（對）
14、 計算機輔助教學的范圍較大，包括信息技術與課程整合，其目的是改善學習。（錯）
15、 學習理論主要存在三大理論流派：行為主義、認知派、建構主義。（錯）