16、在我國《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》小學(xué)階段的內(nèi)容安排中，在網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用方面建議學(xué)生應(yīng)學(xué)會____ ___。
A、各種網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、使用電子郵件 B、用瀏覽器收集材料、使用電子郵件
C、各種網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、電子論壇使用方法 D、用瀏覽器收集材料、網(wǎng)頁制作
正確答案：B
17、在教師的隱喻中，由蠟燭變?yōu)榛鸺�的隱喻是____ _____變化的表現(xiàn)。
A、中心à邊緣
B、成批生產(chǎn)à個性凸現(xiàn)
C、奉獻à雙贏
D、傳遞者à促進者
正確答案：C
18、完整的信息素養(yǎng)應(yīng)包括____ _____三個層面。
A、知識素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、計算機技能
B、文化素養(yǎng)、文化意識、信息技能
C、文化素養(yǎng)、信息意識、計算機技能
D、文化素養(yǎng)、信息意識、信息技能
正確答案：D
19、我國“校校通”工程的目標(biāo)之一是：_____爭取使全國90%以上獨立建制的中小學(xué)校都能上網(wǎng)。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學(xué)校也可配備多媒體教學(xué)設(shè)備和教育教學(xué)資源。
A、2010
B、2015
C、2008
D、2008
正確答案：A
20、國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）提出，大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)___ ___的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教育方式和師生互動式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。
A、教學(xué)內(nèi)容
B、教學(xué)方法
C、教學(xué)模式
D、教學(xué)過程
正確答案：A
21、在信息技術(shù)與課程整合中，英國建立了__ ___，是主要通往信息高速公路的教育通道。
A、校校通
B、全國學(xué)習(xí)網(wǎng)
C、教育科研網(wǎng)
D、國家高速信息網(wǎng)
正確答案：B
22、甄德山關(guān)于教師專業(yè)知識的看法是___ ____。
A、本體性知識；實踐性知識；條件性知識
B、教育理論知識；所教專業(yè)科學(xué)知識，普通文化知識
C、學(xué)科內(nèi)容知識；學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的知識；一般教學(xué)法知識；課程知識；情景知識；自我的知識
D、廣泛普通教育；所要任教的學(xué)科內(nèi)容；教育文獻；反省的實踐經(jīng)驗
正確答案：B
23、Powerpoint用于制作幻燈片的是___ ___。
A、備注頁區(qū)
B、工作區(qū)
C、大綱視圖區(qū)
D、幻燈片視圖
正確答案：B
24、北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所何克抗教授發(fā)起的語言“四結(jié)合”教學(xué)改革試驗研究是語文學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的一項大規(guī)模的實驗研究，其主要內(nèi)容不包括___ __。
A、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，運用先進的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，探討深化基礎(chǔ)教育改革的途徑，把語文教育與現(xiàn)代信息技術(shù)融為一體
B、在小學(xué)階段要求做到“識字教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運用”四結(jié)合
C、在中學(xué)階段要求做到“詞語教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運用”四結(jié)合
D、在大學(xué)階段要求做到“詞語教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運用”四結(jié)合
正確答案：D
25、教學(xué)環(huán)境中的物理環(huán)境包括____ ___。
A、教室物理空間和教學(xué)硬件、軟件資源的安排和放置
B、硬件擺放和座位安排
C、課堂氛圍和課堂管理
D、硬件安排和教室空間
正確答案：A
26、在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學(xué)生之間利用網(wǎng)絡(luò)形成有效的學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)成了___ ___三維互動方式。
A、教師—計算機—學(xué)生
B、學(xué)生—計算機—學(xué)生
C、教師—計算機—教師
D、計算機—學(xué)生—計算機
正確答案：A
27、英國的ICT總體戰(zhàn)略不包括___ ___方面。
A、基建設(shè)施
B、內(nèi)容
C、實踐
D、教學(xué)
正確答案：D
28、提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)、情感教育、真實性評定、合作學(xué)習(xí)等主張的是__ ___。
A、人本廣義理論
B、建構(gòu)廣義理論
C、行為主義理論
D、認(rèn)知主義理論
正確答案：A
29、工業(yè)教育中微米的操作之類的內(nèi)容包括在____ ___模擬之中。
A、實物
B、物理
C、情境
D、程序
正確答案：B
30、在信息技術(shù)整合的課堂中，學(xué)生每人擁有一臺電腦并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，___ __的課堂組織形式。
A、小組活動
B、全班活動
C、個別活動
D、集體活動
正確答案：B

二、判斷題
1、 整合了信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對于培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維”沒有任何優(yōu)勢。（錯）
2、 默里關(guān)于教師專業(yè)知識的看法是內(nèi)容知識，教學(xué)法的知識，實踐的知識。（錯）
3、 在信息技術(shù)與課程結(jié)合中，學(xué)生需要掌握信息技術(shù)的應(yīng)用技能，如利用信息技術(shù)進行信息獲取、加工處理、呈現(xiàn)交流的技能，學(xué)會利用資源學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進行協(xié)調(diào)交流，合作討論式的學(xué)習(xí)。（對）
4、 傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)是主動建構(gòu)信息的意義。（錯）
5、 用自己頭腦親自獲得知識的一切形式不能稱之謂發(fā)現(xiàn)。（錯）
6、 信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合將會成為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的先鋒或突破口。（對）
7、 [美國]國際教育技術(shù)協(xié)會認(rèn)為小學(xué)3-5年級的學(xué)生應(yīng)該能夠使用電信技術(shù)和在線資源（電子郵件、在線討論、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）參與合作解決問題活動，為課堂內(nèi)外的受眾提出解決方案、創(chuàng)造知識產(chǎn)品。（對）
8、 基于因特網(wǎng)的教學(xué)改革，技術(shù)是第一位，思想觀念在其后。（錯）
9、 在地理課上，對于河口三角洲的形成過程，使用傳統(tǒng)教學(xué)比使用計算機輔助教學(xué)嫩更好的完成教學(xué)任務(wù)。（錯）
10、 信息技術(shù)與課程的整合直接落實在與教學(xué)模式、教學(xué)活動的整合之上。教師只有在充分考慮教學(xué)模式、活動本身的目標(biāo)和信息技術(shù)特性的條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學(xué)模式和活動之中。（對）
11、 信息技術(shù)與課程整合的第四個階段是信息技術(shù)與課程整合階段。（錯）
12、 研究性學(xué)習(xí)是指在學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從生活、自然和社會中選取主題進行研究，并在研究過程中獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)形式。它重在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的態(tài)度以及通過這種研究程序獲取知識的過程。（對）
13、 美國“進入下個千年”案例學(xué)習(xí)活動的主要目標(biāo)是回顧世界歷史，利用各種可視資源并結(jié)合文本的歷史資料，給讀者一個發(fā)生在世界各地的事件的總體概念。（對）
14、 計算機輔助教學(xué)的范圍較大，包括信息技術(shù)與課程整合，其目的是改善學(xué)習(xí)。（錯）
15、 學(xué)習(xí)理論主要存在三大理論流派：行為主義、認(rèn)知派、建構(gòu)主義。（錯）