2009年教師資格心理學輔導思維和想象
來源:網絡發布時間:2009-05-27 15:20:59
思維的反映對象是客觀事物的本質和規律。
思維的兩個重要特征是概括性和間接性。分析與綜合是思維的基本過程,它貫穿在整個思維過程之中,根據探索問題答案的方向不同,可以把思維分為集中思維和發散思維。語言是思維的工具,思維是借助語言來實現的,以實際動作為支柱的思維,叫做動作思維。
根據想象時有無預定目的,可以把想象分為無意想象和創造想象。有意想象按內容的新穎程度不同,可分為再創想象和創造想象。想象的功能包括預見功能、補充功能和代替功能。思維的品質表現為:思維的廣闊性與深刻性、思維的獨立性與批判性、思維的邏輯性、思維的靈活性與敏捷性。“一題多解”是發散思維。“只見樹木,不見森林”是有分析無綜合。想象的特點是新形象,創造想象的特殊形式是幻想,科學家計算出地月之間的距離是四十萬公里,這一活動體現了思維的間接性。
思維的兩個重要特征是概括性和間接性。分析與綜合是思維的基本過程,它貫穿在整個思維過程之中,根據探索問題答案的方向不同,可以把思維分為集中思維和發散思維。語言是思維的工具,思維是借助語言來實現的,以實際動作為支柱的思維,叫做動作思維。
根據想象時有無預定目的,可以把想象分為無意想象和創造想象。有意想象按內容的新穎程度不同,可分為再創想象和創造想象。想象的功能包括預見功能、補充功能和代替功能。思維的品質表現為:思維的廣闊性與深刻性、思維的獨立性與批判性、思維的邏輯性、思維的靈活性與敏捷性。“一題多解”是發散思維。“只見樹木,不見森林”是有分析無綜合。想象的特點是新形象,創造想象的特殊形式是幻想,科學家計算出地月之間的距離是四十萬公里,這一活動體現了思維的間接性。
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