附07年5月江蘇省申論考試真題部分參考答案: 材料簡要內(nèi)容 : 材料2:農(nóng)村社會救助目前存在很多問題。 題目: 參考答案:(略) (公務(wù)員教材中心真題分析:對于應(yīng)當(dāng)如何處置職業(yè)乞丐這一社會群體,請考生留意的是“處置”這個字眼,這里用的不是“治理”這個字眼。說到這里,或許很多考生會問:“專家,這兩個詞意思有區(qū)別嗎?”答案是肯定的,不僅僅有區(qū)別,而且有很大區(qū)別。因為以往在過去的申論考試中,很多時候題目會用“如何治理”這一類字眼,但戴老師提醒大家要留意的是,“治理”的“習(xí)慣搭配”是“治理”“社會問題”,而不是“治理”“社會現(xiàn)象”( “社會問題”是貶義的,而“社會現(xiàn)象”則是中性的)。一旦題目中用了這個字眼,就意味著命題者已先行對這個“社會現(xiàn)象”作出了定性,那就是“貶義的”。 但現(xiàn)在在這道題目中,用的是“處置”這個詞,處置的對象可以是“貶義的”,也可以是“褒義”的,因此,專家提醒廣大考生在審題的時候一定要留意,在答題過程中一定要注意一個大原則:即通俗地說,職業(yè)乞丐這一社會群體中,是有“好人”,也有“壞人”的,切不可“一概論之”。因此,在對策中要區(qū)別對待。) (1) 聯(lián)合公安和乞丐戶籍所在地機(jī)構(gòu)對乞丐的具體情況和經(jīng)歷進(jìn)行信用審查,在家庭和社會保障確實無力解決困難的情況下,對其發(fā)放行乞信用證明以進(jìn)行分類管理。 (2) 設(shè)立救助檔案,加強(qiáng)監(jiān)控,動員他們回歸家庭,按照正常的渠道解決其生產(chǎn)生活困難。像市救助管理站,所有接受救助的人都要進(jìn)行數(shù)碼拍照,錄入微機(jī)建檔,以便對受助者加強(qiáng)管理。 (3) 民政部門還與有關(guān)部門聯(lián)手,上街巡查,對強(qiáng)討惡要、誘騙兒童討要、團(tuán)伙乞丐、混跡于流浪乞討人員中的違法犯罪人員,以及以乞討為掩護(hù)實施盜竊、詐騙、搶奪、敲詐勒索等違法犯罪活動的人員,依法進(jìn)行甄別處理。 (4) 催生其群體內(nèi)部自治機(jī)制的建立,使之確立理性行乞、友善行乞的職業(yè)習(xí)慣。 (5) 制定相關(guān)的救助對象的標(biāo)準(zhǔn)及要求,明確區(qū)分救助對象及非救助對象。對救助對象,政府救助站有給予救助的義務(wù);對非救助對象,政府救助站可拒絕救助。 (6) 完善我國的相關(guān)的社會治安管理條例及相關(guān)法律法規(guī)。對“通過違法手段壓榨殘疾人和兒童的違法分子”的職業(yè)乞丐,可通過相關(guān)法律給予懲處。 (7) 探索建立一套行政管理部門間的專項通報制度。對于一些行為沒有違法但影響社會穩(wěn)定的流浪人員及一些涉嫌違法但由于當(dāng)事人不愿舉證等原因而導(dǎo)致證據(jù)不足被釋的流浪人員分別建立檔案,并在全國各地區(qū)的部門、片區(qū)間進(jìn)行通報。一旦發(fā)現(xiàn)某人多次有類似行為,有關(guān)部門可以將其送回戶籍所在地并交戶籍所在地的有關(guān)管理部門方面進(jìn)行教育。 (8) 對流浪乞討人員進(jìn)行甄別,并指給出路:一、組織有勞動能力的乞丐做公益勞動(如清掃街道、維護(hù)綠化等),掙夠路費后,送回原籍。二、對喪失勞動能力的殘疾人,給予長期供養(yǎng)。三、對職業(yè)乞丐者無條件遣送,并留案底。四、對受害的兒童給予無條件解救,并安排其日后的學(xué)習(xí)和生活。五、堅決打擊殘害婦女兒童者、堅決打擊乞丐頭和黑幫組織。 (9) 嘗試創(chuàng)辦社區(qū)型民間福利機(jī)構(gòu),聚集民間力量建立多個小規(guī)模的福利機(jī)構(gòu),首先解決眼下日益突出的職業(yè)乞討中的殘疾兒乞討問題。 (10) 國家出臺相關(guān)配套法規(guī),使相關(guān)職能部門在管理“職業(yè)乞丐”時有法可依。可以先委托相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)來對乞丐問題進(jìn)行調(diào)查,隨后制定出相關(guān)的法規(guī)并交人大審議通過后實行。 (三)假如你是“兩會”會議的參加者,你將提出哪些社會救助措施?要求:內(nèi)容不少于五個方面,有針對性,切實可行。不少于200字。(15分) |
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