對小學兒童教育心理學課程教學實施意見6
來源：發(fā)布時間：2008-12-30 11:28:30
一、教學要求
1、理解問題和問題解決的涵義。
2、了解影響問題解決的主要因素。
3、掌握創(chuàng)造性的基本特征。
4、懂得兒童創(chuàng)造性發(fā)展的影響因素。
二、內(nèi)容要點
第一節(jié) 問題解決
1、問題解決的涵義
2、問題解決的過程
第二節(jié) 影響問題解決的因素
1、情景因素
2、個人因素
第三節(jié) 創(chuàng)造性
1、創(chuàng)造性的特征
2、影響創(chuàng)造性發(fā)展的因素
3、兒童創(chuàng)造性的培養(yǎng)
三、教學重點難點
重點：
1、理解問題、問題解決和創(chuàng)造性的心理學含義。
2、掌握問題解決的一般過程和影響問題解決的主要因素。
3、掌握影響兒童創(chuàng)造性發(fā)展的因素。
難點：
理解問題、問題解決和創(chuàng)造性的涵義。
1、理解問題和問題解決的涵義。
2、了解影響問題解決的主要因素。
3、掌握創(chuàng)造性的基本特征。
4、懂得兒童創(chuàng)造性發(fā)展的影響因素。
二、內(nèi)容要點
第一節(jié) 問題解決
1、問題解決的涵義
2、問題解決的過程
第二節(jié) 影響問題解決的因素
1、情景因素
2、個人因素
第三節(jié) 創(chuàng)造性
1、創(chuàng)造性的特征
2、影響創(chuàng)造性發(fā)展的因素
3、兒童創(chuàng)造性的培養(yǎng)
三、教學重點難點
重點：
1、理解問題、問題解決和創(chuàng)造性的心理學含義。
2、掌握問題解決的一般過程和影響問題解決的主要因素。
3、掌握影響兒童創(chuàng)造性發(fā)展的因素。
難點：
理解問題、問題解決和創(chuàng)造性的涵義。
【糾錯】
