�。�、新教師與專家型教師相比在哪些方面有差異（　　　）
　　A課時計劃　B課堂教學過程　　C課后評價　D＊＊

　　２、教師成長和發展的途徑
　　A觀摩和分析優秀教師的教學活動　B微格教學
　　C專門訓練　D對教學經驗的反思　D教學評價

　　３、對系統課程理論的誕生和發展作出貢獻的是（　　）
　　A布魯納　B博比特　C泰勒　D布盧姆　E＊＊

　　４、２０世紀５０年代以后對世界教育學產生廣泛影響的教育家是（　　�。�
　　A布魯納　B贊可夫　C布盧姆　D蘇霍姆林斯基　E＊＊

　�。�、孔子“不憤不啟，不悱不發”的思想在教學中體現的是什么原則（　�。�
　　A啟發性原則　B直觀性原則　C因材施教原則　D循序漸進原則　E＊＊

　�。丁⒕C合實踐活動課程包括（　�。�
　　A社區服務　B社會實踐　C勞動技術教育　D德育　E信息技術

　�。贰⒁粋�測驗多次測量所得結果的一致程度及一次測量所得結果的準確程度指測驗的（　　）
　　A信度　B效度　C區分度　D難度　E＊＊

　　８、德育的基本途徑是（　　�。�
　　A思想品德課或其它學科教學　B課外活動和校外活動
　　C社會實踐活動　　D共青團活動　E班主任工作

　�。�、課程評價模式有（　　�。�
　　A目標評價模式　B目的游離評價模式　　C　CIPP評價模式　D　CSE評價模式

　�。保�、提出“兒童利益最佳原則，尊重兒童尊嚴原則”的文件是（　　　）
　　A兒童權利公約　B未成年人保護法　C義務教育法

　　１１、人的特點包括（　　�。�
　　A自然性與社會性的統一　B受動性與能動性的統一　C共性與個性的統一　D＊＊

　�。保�、學校這個子系統包括哪些基本要素（　　）
　　A教育者　B受教育者　C教師　D教育影響　E學生

　�。保场⑽覈�頒布第一個正式實施的學制是（　　�。�
　　A壬寅學制　B癸卯學制　C六三三學制　D壬戌學制

　　１４、西周時期的教育的典型特征是（　�。�
　　A學在官府　B政教合一　C以僧為師　D以吏為師