又要考四、六級了。記得半年前寫過一篇文章，要大家重視基礎。其實現(xiàn)在還是那句話，單詞和語法。這兩樣東西對每一種題型都是重要的。剩下的時間已經(jīng)不多了，靠大量做題來學單詞已經(jīng)不太可行。其實大家到現(xiàn)在為止做的真題或模擬題已經(jīng)不少了，重要的單詞基本上已經(jīng)都見過，甚至見過兩三遍乃至更多。現(xiàn)在的任務就是把它們固定下來，搞準、搞細意義和用法，尤其是動詞、形容詞和抽象名詞。另外，對照大綱詞表把沒怎么見過的單詞過一遍。對于大量的意義和/或用法比較單一的詞(如adolescent, collide, motel)以及出現(xiàn)頻率較低的詞(如miniature, orthodox, traverse)只需記住其音、形、義；但對于adopt這樣的動詞、rigid這樣的形容詞和 restriction 這樣的名詞一定要記住它們的用法以及更多的含義，因為這樣的詞太常用、太重要了，它們才是構成英語的主體，一定要在最后這幾天搞定他們的準確意義和用法，最直接的方式就是到字典里面去查它們的搭配和例句，并爭取記住。就算是做題，目的也是搞定這些東西。其實adopt rigid restrictions 就是2008年6月四級考試真題深度閱讀SECTION B第1篇文章第4段第1句出現(xiàn)的搭配。 記住這些東西，不光對對閱讀有好處，對完形、翻譯和寫作都是直接有用的。
語法的重要性最直接體現(xiàn)在翻譯題中。六級翻譯考到現(xiàn)在考得最多的兩項語法是倒裝句和虛擬語氣，次之是分詞和不定式的用法。其實，這些語法掌握了也有助于閱讀，用在作文中也同樣精彩。以后也可能考到別的語法，如時態(tài)(如)、倍數(shù)增減的表達等等，這些都可以在任意一本語法書中找到。
最后說一下我所主講的寫作部分。內容肯定還是關于大學生的話題或常見社會話題，前者如“Psychological Problems Among College Students”, “Should College Students Be Allowed to Live Off Campus”, 后者如“The Benefits and Harm of Lottery Games”, “Fighting Drug Abuse”等。類型上，解決問題型、圖表圖畫型及應用文的可能都比較大。我說的這些題目別管考不考都最好練一下，其實練的目的主要是三個：一是提高構思的速度以及從漢語轉換到英語的速度，保證在考場上思維有條理；二是發(fā)現(xiàn)并確定一批自己喜歡用的閃光詞句，這些詞和句子也極有可能在別的文章中用到；三是發(fā)現(xiàn)自己易犯的錯誤，在考場上要避免。最后祝大家考試成功！ |
