公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

　　事件概述
　　蔡奇，全國(guó)人大代表，浙江省委常委、組織部長(zhǎng)，“粉絲”620余萬(wàn)，微博近5000條;鄭繼偉，全國(guó)人大代表、浙江省副省長(zhǎng)，“粉絲”110余萬(wàn)，微博1600余條;伍皓，云南省紅河哈尼族彝族自治州州委常委、宣傳部長(zhǎng)，“粉絲”620余萬(wàn)，微博1萬(wàn)余條。
　　蔡奇：微博是一個(gè)陣地，已經(jīng)成為溝通民意的新橋梁紐帶。領(lǐng)導(dǎo)干部不想“OUT”，就該上網(wǎng)開(kāi)微博，承擔(dān)意見(jiàn)領(lǐng)袖的責(zé)任。我們應(yīng)該占領(lǐng)這個(gè)陣地，主動(dòng)進(jìn)入，全面發(fā)聲。在現(xiàn)階段，對(duì)官員微博應(yīng)該“管用并舉，以用促管”。
　　鄭繼偉：應(yīng)該鼓勵(lì)官員開(kāi)微博，我實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)到微博上一小批人的話語(yǔ)權(quán)力量遠(yuǎn)大于大部分“沉默的人”。官員微博是在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下應(yīng)運(yùn)而生，有利于加強(qiáng)官員與百姓溝通。官員微博與黨政機(jī)構(gòu)的政務(wù)微博可以互動(dòng)：政務(wù)微博帶動(dòng)了官員微博的涌現(xiàn)，官員微博則是政務(wù)微博的補(bǔ)充。
　　伍皓：官員開(kāi)微博很有必要。當(dāng)前，很多社會(huì)問(wèn)題通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的渠道表達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)政，而微博則是最新的互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介。官員開(kāi)微博，有助于形成微博輿論場(chǎng)中的言論平衡。
　　相關(guān)評(píng)論
　　@中山大學(xué)馬克思主義哲學(xué)與中國(guó)現(xiàn)代化研究所教授鄭永廷認(rèn)為，政府官員利用工作以外的時(shí)間主動(dòng)“觸網(wǎng)”傾聽(tīng)民意，與民交流，從“聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)”走向“聽(tīng)百姓說(shuō)”，這一態(tài)度轉(zhuǎn)變，本身就體現(xiàn)出官員“公仆意識(shí)”的增強(qiáng)，可謂是一種民主新氣象。
　　我國(guó)政府官員與民眾的直接溝通聯(lián)系還不是很緊密，除了報(bào)紙上、電視里的工作新聞，民眾對(duì)黨政官員群體的了解不是很多，官員往往有種神秘感。特別是某些官員腐敗瀆職行為，對(duì)整個(gè)公務(wù)員群體形象造成很大傷害，負(fù)面影響突出。官員通過(guò)博客，有機(jī)會(huì)及時(shí)與民眾交流觀點(diǎn)、看法，在促進(jìn)官民雙方換位思考、互相體諒上，有著明顯的作用。
　　鄭永廷認(rèn)為，“工作博客”生命力不強(qiáng)，不足為奇。首先，涉及政府工作的具體問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)中就可以解決的，不一定非要上網(wǎng)。其次，在“工作博客”上，官員與其他網(wǎng)民之間還是工作關(guān)系，也不可避免地還有層級(jí)關(guān)系，“官樣文章”自然無(wú)法得到網(wǎng)民的青睞。[1]
　　@全國(guó)人大代表、浙江省奉化市滕頭村黨委書(shū)記傅企平：目前政務(wù)微博“死博”、“沉博”的現(xiàn)象十分普遍，管理滯后，長(zhǎng)期處于休眠狀態(tài)，“不作為”或者消極怠慢導(dǎo)致“微博問(wèn)政”空殼化。應(yīng)鼓勵(lì)政府機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)設(shè)官方微博，建議對(duì)政務(wù)微博建立一整套的管理、維護(hù)、培訓(xùn)、考評(píng)機(jī)制。如設(shè)立“微博發(fā)言人”、“微博管理員”等職務(wù)，及時(shí)關(guān)注民生民意，對(duì)微博平臺(tái)上的留言作出反應(yīng)、回饋。
　　@全國(guó)人大代表、華東師大教授周洪宇：官員開(kāi)微博要區(qū)別對(duì)待，因?yàn)槊總�(gè)人情況不同，未必有太多的時(shí)間和精力投入其中。但如果有時(shí)間、有能力且有意愿，當(dāng)然可以開(kāi)微博。因?yàn)槲⒉┦锹?lián)系群眾、了解民意的很好渠道，可以迅捷地了解社會(huì)各方面的動(dòng)態(tài)，幫助自己分析一些趨勢(shì)。