為了幫助考生系統的復習心理咨詢師考試，全面的了解心理咨詢師考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了心理咨詢師考試輔導資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

　　第二章　心理和行為的生物學基礎

　　1.用實驗說明腦功能的一側優勢

　　雖然大腦兩半球非常相似，但實際上兩半球在結構和功能上都有明顯的差異。

　　從結構上說，人的大腦右半球略大和重于左半球，但左半球的灰質多于右半球；左右半球的額葉具有明顯的不對稱性；顳葉的不對稱性是和丘腦的不對稱性相關的；各種神經遞質的分布，左右半球也是不平衡的。

　　從功能上說，在正常情況下，大腦兩半球是協同活動的，進入大腦任何一側的信息會迅速地通過胼胝體傳達到另一側，做出統一的反應。割裂腦研究表明，大腦兩半球可能具有不同的功能。語言功能主要定位在左半球，負責言語、閱讀、書寫、數學運算和邏輯推理等。而知覺物體的空間關系、情緒、欣賞音樂和藝術等則定位于右半球。大腦兩半球的功能存在一側優勢，但不是絕對分離的。近年來許多研究發現，右半球在語言理解中同樣也起重要作用。在加工復雜程度不同的句子時，右半球上與左半球經典的語言區對應的部位也得到激活，只是激活的強度低于左半球。

　　2.腦成像技術

　　腦成像技術是利用各種方法和技術來攝取人及動物顱骨和顱內組織結構的影像，從而了解其異常的技術。目前應用比較廣泛的有核磁共振腦成像技術，功能性核磁共振腦成像技術，正電子發射斷層掃描技術。

　　3.腦功能的模塊說

　　模塊說是20世紀80年代中期在認知科學和認知神經科學中出現的一種重要理論。這種學說認為，人腦在結構和功能上是由高度專門化并相對獨立的模塊組成的。這些模塊復雜而巧妙的結合，是實現復雜而精細的認知功能的基礎。認知神經科學的許多新的研究結果都支持了模塊學說。例如在視覺研究的領域發現，猴子的視覺與31個腦區有關；顏色、運動和形狀知覺是兩個大的功能模塊，他們之間的精細分工和合作，是視覺的神經基礎；在詞的識別研究中發現，詞的命名與廣大的腦區有關，這些腦區的動力學決定了詞的識別。

　　4.什么叫割裂腦研究？它對揭示左右腦的不同更能有何重要意義？

　　由于進入大腦的任何一側的信息會迅速經過胼胝體傳達到另外一側，所以割裂腦研究，是在提供了切斷胼胝體的情況下，分別對到腦兩半球的功能進行研究的。經過切斷胼胝體手術后大腦兩半球分割的病人，視力、聽力、運動能力都正常，而命名、知覺物體的空間關系、理解語言的能力都出現選擇性的障礙。

　　割裂腦研究表明，大腦兩半球可能具有不同的功能。語言功能主要定位在左半球，負責言語、閱讀、書寫、數學運算和邏輯推理等。而知覺物體的空間關系、情緒、欣賞音樂和藝術等則定位于右半球。大腦兩半球的功能存在一側優勢，但不是絕對分離的。近年來許多研究發現，右半球在語言理解中同樣也起重要作用。在加工復雜程度不同的句子時，右半球上與左半球經典的語言區對應的部位也得到激活，只是激活的強度低于左半球。

　　割裂腦研究對揭示大腦兩半球功能單側化優勢有很大的意義。它為研究大腦兩半球功能單側化優勢提供了實驗基礎。由于人類的左右兩個大腦半球是由胼胝體，前聯合和海馬聯合這三束神經纖維聯系起來的，其中胼胝體是最大的聯合纖維束，它由大約兩億根神經纖維組成，如果將胼胝體和前聯合都切斷，聯系大腦左右兩半球的神經纖維就幾乎全部被切斷了，使這種大腦為“割裂腦”。由于大腦兩半球的分離，每個半球就能像一個完整的腦一樣獨立地起作用，所以可以單獨研究兩半球的功能。這樣，在左右腦分離的情況下，我們能利用實驗來揭示左右腦兩半球各自的功能，它們的相似性和差異性。此外，割裂腦研究還可以為治療和幫助腦損傷病人提供依據和辦法。

　　5.試述大腦皮層幾個主要的語言區及其語言功能

　　大多數人的言語區主要定位在大腦左半球，它由發達的腦區所組成。若損壞了這些區域將引起各種形式的失語癥。包括言語運動區、言語聽覺中樞和言語視覺中樞。言語運動區在左半球額葉的后下方，靠近外側裂區，即布魯德曼第44、45區，亦稱布羅卡區，它通過鄰近的運動區控制說話時的舌頭和顎的運動，這個區域受損就會發生運動性失語癥。言語聽覺中樞在顳葉上方、靠近枕葉處，它與理解口頭言語有關，成為威爾尼克區，損傷這個區域將引起聽覺性失語癥，即病人不理解口語單詞，不能重復他剛剛聽過的句子，也不能完成聽寫活動。言語視覺中樞在頂枕葉交界處，損壞這個區域將出現理解書面言語的障礙，病人看不懂文字材料，產生視覺失語癥或失讀癥。

　　6.簡述左右腦的功能。

　　雖然大腦兩半球非常相似，但實際上兩半球在結構和功能上都有明顯的差異。

　　從結構上說，人的大腦右半球略大和重于左半球，但左半球的灰質多于右半球；左右半球的額葉具有明顯的不對稱性；顳葉的不對稱性是和丘腦的不對稱性相關的；各種神經遞質的分布，左右半球也是不平衡的。

　　從功能上說，在正常情況下，大腦兩半球是協同活動的，進入大腦任何一側的信息會迅速地通過胼胝體傳達到另一側，做出統一的反應。割裂腦研究表明，大腦兩半球可能具有不同的功能。語言功能主要定位在左半球，負責言語、閱讀、書寫、數學運算和邏輯推理等。而知覺物體的空間關系、情緒、欣賞音樂和藝術等則定位于右半球。大腦兩半球的功能存在一側優勢，但不是絕對分離的。近年來許多研究發現，右半球在語言理解中同樣也起重要作用。在加工復雜程度不同的句子時，右半球上與左半球經典的語言區對應的部位也得到激活，只是激活的強度低于左半球。

　　7.魯利亞機能系統學說

　　魯利亞認為，腦是一個動態的結構，是一個復雜的動態機能系統。在機能系統的個別環節受到損傷時，高級心理機能確實會受到影響。從這個意義上說，大腦皮層的機能定位是一種動態的和系統的機能定位。

　　她把腦分成三個互相聯系的機能系統：

　　第一機能系統是調節激活與維持覺醒狀態的機能系統，也叫動力系統。由腦干網狀結構和邊緣系統等組成，它的基本功能是保持大腦皮層的一般覺醒狀態，提高興奮性和感受性，并實現對行為的自我調節。這一系統并不對某個特定的信息進行加工，但卻提供了各種活動的背景。當這個系統受到損傷時，大腦的激活水平或興奮水平將普遍下降，并影響對外界信息的加工和對行為的調節。

　　第二機能系統是信息接受、加工和存儲的系統。它位于大腦皮層的后部，包括皮層的枕葉、顳葉和頂葉以及相應的皮層下組織。它的基本作用是接受來自機體內外的各種刺激，實現對信息的空間和時間整合，并把它們保存下來。

　　第三機能系統也叫行為調節系統，是編制行為程序、調節和控制行為的系統。它包括額葉的廣大腦區。它的基本作用是產生活動意圖，形成行為程序，實現對復雜行為的調節和控制。當這些腦區受到損傷時，將產生不同形式的行為障礙。如前額葉皮層受到損傷的病人將喪失計劃與組織行動的能力，不能將行為的結果與原有計劃、目的進行對照，也不能矯正自己的行為。

　　魯利亞認為，人的各種行為和心理活動是三個機能系統相互作用、協同活動的結果。其中每個機能系統又起各自不同的作用。魯利亞的研究豐富和發展了腦功能的理論，引起了心理學家和生理學家的普遍重視。

　　8.皮層的言語區

　　大多數人的言語區主要定位在大腦左半球，它由發達的腦區所組成。若損壞了這些區域將引起各種形式的失語癥。包括言語運動區、言語聽覺中樞和言語視覺中樞。言語運動區在左半球額葉的后下方，靠近外側裂區，即布魯德曼第44、45區，亦稱布羅卡區，它通過鄰近的運動區控制說話時的舌頭和顎的運動，這個區域受損就會發生運動性失語癥。言語聽覺中樞在顳葉上方、靠近枕葉處，它與理解口頭言語有關，成為威爾尼克區，損傷這個區域將引起聽覺性失語癥，即病人不理解口語單詞，不能重復他剛剛聽過的句子，也不能完成聽寫活動。言語視覺中樞在頂枕葉交界處，損壞這個區域將出現理解書面言語的障礙，病人看不懂文字材料，產生視覺失語癥或失讀癥。