3、按主體分類，學校績效評估可以分為四類：

　　(1)上級評估;

　　(2)同級評估;

　　(3)自我評估和

　　(4)下級評估。

　　4、按時間分類，學校績效評估可以分為三類：

　　(1)日常評估;

　　(2)定期評估

　　(3)不定期評估。

　　5、按標準分類，學校績效評估可以分為兩類：

　　(1)絕對標準評估

　　(2)相對標準評估。

　　四、學校管理的基本方法

　　管理方法是指各種能夠實現管理職能，達到管理目標，確保管理活動順利進行的手段、途徑和措施。一般來說，學校的管理方法可以分為以下幾類：

　　(1)行政管理方法。是指依靠行政組織和領導者的權力，通過強制性的行政指令等手段直接對管理對象施加影響，按行政系統進管理的方針。

　　(2)法律方法。這是指運用法律這種由國家機關制定或認可并受國家強制力保證實施的行為規范來進行管理的方法。

　　(3)思想教育方法。是指通過對正確的精神觀念的宣傳，從真理性方面啟發人們的理想同，使之成為人們行動的動機，從而為實現學校目標而自覺努力的方法。

　　(4)經濟方法。即物質效益的方法，是指把物質作為激勵動力，按照經濟規律的要求，運用經濟手段來實施管理的方法。

　　(5)學術方法。這是對學校中的教學研究等學術工作進行管理時運用的方法，對這類工作的管理不應使用簡單的行政命令手段，而應貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針。

　　五、中小學管理的基本內容

　　1、思想品德教育管理：加強和改善對品德教育各種的領導，組織和提高思品教育的師資水平，強化和規范品德教育工作，保證實現品德教育的目標。

　　學校應成立思想品德教育領導小組，健全德育工作的職能機構和少先隊組織，協調學校內部和學校外部的各個教育因素的關系。要建立健全各項規章制度，并定期或不定期地進行評比。

　　2、教學工作管理：

　　教學工作是學校的中心工作。教學工作必須堅持正確的教學方向，嚴格各項教學常規，建立責權分明的規章制度，強化各個教學環節的管理。

　　3、教務行政管理：

　　包括招生、編班、報到注冊等，檢查各種教學活動的情況，落實教學任務，教學資料與檔案的管理等。

　　4、總務工作管理

　　總務工作復雜、細致又具體�？倓展ぷ鲬�該為教學服務。主要包括：校產管理、財務管理、生活管理等。

　　六、國家對中小學的管理和監督的內容

　　國家對學校的管理和監督就具有某些不同于其他領域的特點，主要通過宏觀的政策、法律、經費、督導等方法來進行控制和監督。

　　1.學校課程計劃的編制和頒行制度

　　2.教科書的編寫、審定和使用制度

　　3.學校的學籍管理制度：中小學的學籍管理包括成績評定、升級和畢業等項內容。

　　4.教師人事管理制度 ：納入國家干部管理制度進行管理。