1．專家型教師與新教師在課時計劃的差異表現在（ ） A．專家教師課時計劃更簡潔 B．專家教師課時計劃更靈活 C．專家教師注重以學生為中心來制訂課時計劃 D．專家教師的課時計劃具有預見性 E．專家教師注重細節 2．我國心理學界依據教育系統中所傳授的經驗內容的不同，將學習分為（ ） A．信號學習 B．知識學習 C．技能學習 D．行為規范學習 E．情感學習 3．概念形成一般要經歷以下幾個階段?（ ） A．具體化階段 B．抽象化階段 C．類化階段 D．同化階段 E．辨別階段 4．個性的結構主要包括（ ） A．人格 B．個性傾向性 C．個性心理特征 D．自我意識 E．個性情感特征 5．群體規范的功能是（ ） A．監督的功能 B．群體支柱的功能 C．評價標準的功能 D．調節控制的功能 E．行為導向的功能
