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2011年高等教育心理學練習試題(104)

作者： 　 發布時間：2011-09-08 14:47:44　 來源：育路教育網
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1．標準化成就測驗的優越性有客觀性、計劃性和__________。
2．教師的成長分為關注生存、關注情景和__________三個階段。
3．動機其有指向功能、強化功能和__________。
4．課堂紀律是對學生課堂行為__________。
5．系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，稱為__________
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