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2011年高等教育心理學練習試題(95)

作者:   發布時間:2011-09-08 14:42:33  來源:育路教育網
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填空練習題
1.桑代克的最基本的三條學習規律是效果律、練習律和__________。
2.有四種反思教學的方法,他們是反思日記、詳細描述、交流討論和__________。
3.根據艾賓浩斯的遺忘曲線,遺忘的進程是先快后慢,因此復習要__________。
4.學習策略包括認知策略、元認知策略和__________。
5.品德是——的簡稱。
6.根據教學評價的嚴謹程度,評價分為正式評價和__________。
7.加涅認為情感領域的教學目標分為接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統、__________
8.創造性思維的主要特征有流暢性、變通性和__________。
9.學習動機由——和——兩個基本成分構成。
10.憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久變化,稱為__________。
11.群體成員放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為,這種現象稱為__________。
12.少年期思維的主要特點是__________逐漸占主導地位。
13.課堂管理就是指教師通過協調課堂內的__________而有效地實現預定教學目標的過程。
14.學習與教學的要素包括學生、教師、教學內容、教學媒體和__________。
15.短時記憶的容量相當有限。大約是__________組塊。
16.后面學習的材料對保持或回憶前面的學習材料的干擾,稱為__________。
17.20世紀60年代到70年代末,教育心理學的發展進入__________時期。
18.影響創造性的因素有環境、智力和__________。
19.行為演練的基本方法有全身松弛訓練、系統脫敏法、__________。
20.先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態,稱為__________。

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