2011年教師資格考試《幼兒教育心理學》模擬試題及答案(1)
一、不定項選擇題(每題l分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)
1．學與教相互作用的過程是個系統過程，該系統包含的要素有（�。�
A．幼兒
B．教師
C．教學內容
D．教學媒體
E．教學環境
2．教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，如（�。�。
A．實物
B．文字
C．口頭語言
D．圖表
E．圖像
3．幼兒的自我評價主要有以下特點（ ）。
A．從依賴成人的評價到獨立評價
B．從外部行為到內部品質的評價
C．從比較籠統到比較細致的評價
D．從主觀情緒到客觀性的自我評價
E．具有一定的道德評價能力
4．根據埃里克森的理論，2～3歲的發展任務是培養（�。�。
A．自主性
B．主動性
C．勤奮感
D．自我同一性
E．親密感
5．在學校環境中，學生的個別差異主要表現為（�。�。
A．家庭文化背景的差異
B．志向水平的差異
C．智力的差異
D．人格的差異
E．學習風格的差異
6．加涅按照學習的結果將學習分為（�。�
A．言語信息
B．智慧技能
C．認知策略
D．態度
E．運動技能
7．桑代克提出的學習規律包括（�。�。
A．強化律
B．練習律
C．準備律
D．效果律
E．同化律
8．游戲是補償現實生活中不能滿足的愿望和克服創傷性事件的手段，是兒童借助想象來滿足自身欲望的虛擬活動，持這種觀點的是（�。�
A．斯賓塞
B．格羅斯
C．拉扎魯斯
D．皮亞杰
E．弗洛伊德
9．皮亞杰認為，兒童的游戲發展水平與智力發展相應，主要有三種類型的游戲（�。�。
A．練習游戲
B．角色游戲
C．象征性游戲
D．規則游戲
E．結構游戲
10．在技能形成過程中，練習中期出現進步的暫時停頓現象，在心理學上稱為（�。�。
A．抑制現象
B．挫折現象
C．高原現象
D．低分現象
E．消退現象
11．按照游戲的目的性可以將幼兒游戲分為（�。�
A．創造性游戲
B．教學游戲
C．無規則游戲
D．有規則的游戲
E．常規游戲
12．吹拉彈唱屬于（�。�。
A．識記技能
B．心智技能
C．操作技能
D．認知技能
E．外部技能
13．弗洛伊德認為，個性是一個整體，由彼此相關的（�。嫵�。
A．本我
B．自我
C．超我
D．能力
E．氣質
14．人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產生的跟隨他人行動的現象稱為（�。�。
A．模仿
B．從眾
C．服從
D．感染
15．關于學習動機的激發，美國心理學家耶克斯和多德遜認為（ ），最有利于學習效果的提高。
A．簡單任務時，動機水平偏高
B．中等難度任務時，動機水平中等
C．高難度任務時，動機水平偏低
D．中等難度任務時，動機水平偏低
E．高難度任務時，動機水平偏高 |
