2011年教師資格考試《幼兒教育心理學》模擬試題及答案(2)
一、不定項選擇題(每題1分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)
1．學習的主體因素，指（ ）。
A．幼兒
B．教師
C．教學手段
D．教學環境
E．教學媒體
2．皮亞杰認為，前運算階段的兒童思維特征有（ ）。
A．單維思維
B．多維思維
C．思維的不可逆性
D．思維的可逆性
E．自我中心
3．小明在智力測驗中的得分為95，而與小明同年齡組的平均得分為80，那么小明的離差智商是（ ）。
A．85
B．95
C．105
D．115
E．125
4．學生心理發展的基本特征包括（ ）。
A．連續性與階段性
B．定向性與順序性
C．不平衡性
D．差異性
E．內在性
5．加涅按不同的學習水平，把智慧技能依次分為（ ）。
A．符號學習
B．辨別
C．概念
D．規則
E．高級規則
6．以游戲對于兒童認知發展的功能來分，可以把游戲分為以下幾種類型（ ）。
A．功能游戲
B．建筑游戲
C．假裝游戲
D．規則游戲
E．聯合游戲
7．掌握學科結構的教學原則有（ ）。
A．動機原則
B．結構原則
C．程序原則
D．強化原則
E．整合原則
8．幼兒使用多種結構材料(如積木、積塑、沙石、水、泥巴、雪、金屬材料等)，通過想象和實際的創造行為，構造建筑物或建筑形象的游戲活動，我們稱之為（ ）。
A．功能游戲
B．假裝游戲
C．結構游戲
D．規則游戲
E．聯合游戲
9．早期的關于幼兒游戲的理論有（ ）。
A．剩余精力說
B．娛樂論
C．練習說或生活準備說
D．游戲欲望說
E．復演說
10．游戲的準備工作主要包括充分考慮（ ）。
A．游戲時問
B．游戲地點
C．游戲材料
D．幼兒游戲的經驗準備
E．教師游戲的經驗準備
11．心智技能與操作技能相比，在結構上的特點是（ ）。
A．觀念性
B．內潛性
C．簡縮性
D．整體性
E．展開性
12．雖然不同的學習者的練習曲線存在差異，但也具有共同點，表現在（ ）。
A．開始進步快
B．中間有一個高原期
C．后期進步較慢
D．總趨勢是進步的
E．有時出現暫時的退步
13．本我是個性結構中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的沖動，弗洛伊德認為本我遵循（ ）。
A．快樂原則
B．現實原則
C．理想原則
D．理性原則
E．至善原則
14．品德形成過程經歷的第二階段是（ ）。
A．依從
B．接受
C．認同
D．內化
E．服從
15．清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（ ）。
A．直覺的道德情感
B．想象的道德情感
C．倫理的道德情感
D．形象的道德情感
E．表象的道德情感 |
