第九章德育
復習提要 本章主要介紹了德育的意義、目標和內容、德育過程、德育的原則、途徑和方法以及德育模式。 知識點梳理 1．德育的概念 德育包括家庭德育、學校德育、社會德育等形式。學校德育是教育者根據一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發展的規律與需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，并通過受教育者品德內部矛盾運動，以使其形成教育者所期望的品德的活動。 德育具有社會性、歷史性、階級性和民族性、共同性、歷史繼承性。 2．德育的意義 (1)德育是社會主義現代化建設的重要條件和保證 (2)德育是青少年健康成長的條件和保證 (3)德育是實現教育目的的條件和保證 3．德育目標 德育目標是通過德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的總體規格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結果的質量標準。德育目標是德育工作的出發點，它不僅決定了德育的內容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。 4．德育內容 德育內容是指實施德育工作的具體材料和主體設計，是形成受教育者品德的社會思想政治準則和道德規范的總和。 我國學校德育內容主要有政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。其中，心理健康教育的內容主要分三個方面，即學習輔導、生活輔導和擇業指導。 5．德育過程的概念 德育過程是教育者和受教育者雙方借助于德育的內容和方法進行施教傳道和受教修養的統一活動過程，是促使受教育者道德認識、道德情感、道德意志和道德行為發展的過程，是個體社會化與社會規范個體化的統一過程。 6．德育過程的結構和矛盾 德育過程的結構是由教育者、受教育者、德育。內容和方法四個相互制約的要素構成。 德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾。
