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二、填空題(每空l(shuí)分，共10分)
21．廣義的教育包括______、______、______。
22． 是教育內(nèi)容、教育方法和教育手段極其聯(lián)系的總和。它是教育實(shí)踐活動(dòng)的工具，是______和______相互作用的中介。
23． 是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。
24．教育目的具有歷史性、______、社會(huì)性，在階級(jí)社會(huì)具有鮮明的階級(jí)性。
25．教科書(shū)的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的______。
26．前蘇聯(lián)教育家凱洛夫認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程是一種______。
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
27．學(xué)制
28．講授法
29．個(gè)體身心發(fā)展
30．教育理念
31．課程評(píng)價(jià)
四、簡(jiǎn)答題(每小題6分。共30分)
32．學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值?
33．簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
34．簡(jiǎn)述教師的作用。
35．如何理解學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速時(shí)期的人?
36．簡(jiǎn)述我國(guó)教育法體系的幾個(gè)基本層次。
五、論述題(每小題10分。共20分)
37．如何理解教育與文化的相互依存、相互制約關(guān)系?
38．讀者林女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的l0歲的兒子小明(化名)跟過(guò)去比好像換了個(gè)人。以往由于喜歡做小動(dòng)作，小明沒(méi)少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小明在上課時(shí)又忍不住做起了小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過(guò)小明身邊，如果小明沒(méi)做小動(dòng)作，老師就會(huì)對(duì)他微笑并點(diǎn)頭表示贊許。很快，小明改掉了壞習(xí)慣，還愛(ài)上了學(xué)習(xí)，自信心大增。
問(wèn)題：請(qǐng)從該案例分析新老師對(duì)待有問(wèn)題的學(xué)生的教育機(jī)智。請(qǐng)從小學(xué)生的生理及心理發(fā)展特點(diǎn)來(lái)分析。 |
