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三、判斷并改錯(每小題2分，共10分)
1．教育學是隨著人類社會的產生而產生，并隨其發展而發展的。( )
2．馬戲團中的狗在訓獸員的精心培養教育下，智力得到發展，學會了十以內的加減法。( )
3．國家對接受義務教育的學生免收學費。( )
4．講授法就是注入式教學。( )
5．只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。( )
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1．教育方針
2．教育方法
3．教育影響
4．學制
5．課堂教學
五、簡答題(每小題4分，共20分)
1．教師的任務是什么?
2．教育目的有什么意義?
3．如何才能出一份好的考試試卷?
4．一個健全的班集體必須具備哪些條件?
5．制約課程的主要因素是什么?
六、論述題(共22分)
1．你如何理解教師的主導作用和學生的主體作用之間的關系?(10分)
2．什么是尊重信任和嚴格要求相結合的原則?怎樣貫徹這一原則?(12分)
七、實例分析(8分)
指出下面實例中教師的言行符合或違背什么教學原則?并簡要解釋。
一位教師教“因式分解’’這一單元時，發現學生的知識基礎差別較大，于是對八位成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學《因式分解及其應用》一書。經過自學，他們不但完成了規定的習題作業，而且還集體選編了幾十道有代表性的習題。教師將這些習題有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了“因式分解”單元的教學任務。 |
