專家解讀：各行就業前景 俄語復合人才暢行

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    社會關注一：高考在即，家長和考生們又將面臨擇學校，選專業的問題。怎樣才能選對學校，選準專業呢？是當前熱門專業，還是家長的經驗愿望，個人愛好理想，亦或是專家老師的建議？無論以哪種方式選擇，不容忽視的是考生們都將面臨最終的就業問題。據統計2010年的普通高校畢業生人數630萬，再加上往屆沒有實現就業的，當今社會的就業壓力越來越大。

    面對國內日趨嚴峻的就業環境，我們必須擦亮眼睛，選擇一個有著廣闊就業前景的專業。專家指導、學者建議，眾說紛紜，究竟該如何抉擇？

    社會關注二：據教育部陽光高考網站公布的2010年中國大學本科"紅黃綠牌"專業，其中法學、計算機、英語等曾經熱門的專業由于就業率持續走低，薪資待遇偏低名列"紅牌"榜，另有八大專業僅次于紅牌專業而位列"黃牌"榜，而少有人關注的專業卻進入了"綠牌"榜。

    社會關注三：隨著中國與世界交流的逐漸深入，特別是北京奧運會之后，我國對外語類人才的需求旺盛，更使得小語種人才成為就業市場的香餑餑。由于小語種人才短缺，求賢若渴的公司為了招攬人才，大都將小語種專業人才的薪資待遇提高到與碩士生同等的水平。

    越來越多的小語種專業憑其高就業率和高回報成為考生的"新寵".小語種一般指除英語以外的其他外語語種，包括法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等聯合國通用語種，選擇哪種語言專業將來才能不被"紅牌"罰下？

    引言：隨著2011年元旦的到來，各高校自主招生大戰正式打響，新一輪高考沖刺也拉開序幕。與此同時，如何填報高考志愿，如何選擇專業，又將是考生與家長面臨的人生重要抉擇。就此，中國教育在線特邀北京卡秋莎俄語學校兩位資深教育咨詢師——馬老師與殷老師，針對2011年招生專業及各專業就業情況進行分析，幫助家長和學生剖析社會熱門專業及就業前景。

    [主持人]：兩位老師好，隨著2011年自主招生大戰的打響，廣大考生和家長也將面臨選擇學校和專業的難題，二位老師從事教育咨詢行業多年，在這個關鍵時期，能否給我們的考生和家長一些選擇專業方面的意見和建議？

    [馬老師]：好的。其實在填報志愿時，有些學生是根據自己的愛好興趣去選擇專業和院校的，而大部分學生還是比較看重就業的，對于這部分學生來說，選適合的、對的專業很重要，選好專業才能更好地就業。選專業時，要參考大量的社會及市場元素，專業與市場相結合，分析這個專業的發展前景。教育部公布的本科"紅黃綠牌"專業名單中，動畫、法學、生物技術、數學、計算機科學與技術、英語等10個專業被亮紅牌；而在"綠牌"專業中，地質、船舶與海洋、石油、采礦、油氣儲運等專業被許多專家看好；其依據也是根據市場需求得來的。

    [主持人]：計算機和網絡在現如今的生活中可謂無孔不入，為什么計算機專業會被列入"紅牌"專業呢？

    [馬老師]：計算機就業確實難，但并不代表沒有社會需求，而是低端人才難就業，高端人才找不到。畢業生為緩解就業壓力，讀碩士、博士的人數不斷增多，加上"海歸"涌入就業市場，就導致了現在就業難的狀況。也就是說，就業要求門檻太高、就業空間逐漸"縮水".

    [主持人]：我們又得知小語種專業也被專業人士看好，能不能給大家分析分析？

    [殷老師]：咱們老百姓通常認為的小語種就是指除漢語、英語以外的其它語種。隨著中國國際地位的不斷提升，市場日趨國際化，世界各地客商紛至沓來，懂得雙方語言，了解雙方國情人情的外語人才是中外雙方貿易文化交流的重要因素。所以，各行各業對外語人才的需求量逐步增多。有些語種的就業前景相當樂觀。

    [主持人]：能具體講講各語種的市場需求嗎？

    [馬老師]：當然可以。我們先看看英語。隨著多年來我國將英語作為第二種語言在大中小學的推廣與普及，本科畢業生幾乎英語都達到四級水平，加之英美澳加等國的留學生歸國就業，使得英語專業畢業的學生在語言方面的獨有優勢被削弱。這也是英語名列紅牌榜的原因之一。

    再說日語。據統計在國內開設日語的院校也是非常之多，達200多所，快趕上英語院校的一半了，但全球只有日本一個國家將之設為官方語言，雖然由于地緣關系，日本在我國國內開公司辦廠很多，但人員需求畢竟是有限的。

    韓語專業的含金量也偏低，一來韓語相對容易掌握，二來我國很多朝鮮族人天生就是中韓雙語人才，再一個，現在在華的韓國留學生和職員眾多，漢語好的也不少，對韓語翻譯的依賴性很小。

    來看看俄語。首先俄語有著廣闊的使用人群，俄語不僅是俄羅斯人的民族語言，目前全球使用俄語的國家有20多個，使用人數將近3億。其次，開設俄語專業的學校雖然不少，但由于人們對俄語專業的認可度較低，招生人數都很少，遠遠不能滿足市場上對俄語人才的需求。再次，隨著中俄貿易的不斷深入發展，以及兩國迅速擴大的全面合作，俄語人才緊缺狀況日益明顯，并且在以后相當長的時間內將一直處于供不應求的局面。走在街上，能把英語說得很流利的人比比皆是，而把俄語說流利的卻很難遇到。

    [主持人]：的確是這樣，我們大家可能也發現了，中俄建交60周年先后，經常能在央視、BTV等新聞媒體中聽到俄語，關于俄羅斯國家的新聞報道也很多，來自俄羅斯的維塔斯更是登上了春晚的舞臺；而且央視在2009年增設了俄語頻道，有關俄羅斯的信息，比如電影、音樂等，已經逐步深入到國民的生活中來。

    [殷老師]：是這樣的。自1949年中蘇建交以來，兩國經歷了漫長的從友好到關系僵化到現在的正常交往，也是幾經沉浮。目前中俄已經進入了全面合作時期，政治、經濟、能源、文化、交通等各領域深入合作；相互舉辦國家年、語言年，可能即將舉辦旅游年等；還有每年300多萬人次的俄羅斯入境游客居歐洲之首等等。在這種情況下，俄語人才因中國俄語教育曾經的空白而導致嚴重的緊缺，無論在數上或是質上都不能滿足市場的需求。

    [主持人]：數就是數量，質指的是質量嗎？那什么樣的人才可以真正滿足市場？

    [殷老師]：對。目前社會對俄語人才的需求正朝專業化方向發展，既懂專業知識和專業技能，又有優秀的俄語語言功底的畢業生，是職場的寵兒，能輕而易舉擁有一份高薪的工作。也就是說，俄語語言只是溝通交流的工具，要想真正得到發展，還必須掌握一種或多種專業技術。而現在我國國內大部分高等院校仍然以單純的俄語語言作為一門專業的教育模式，偏向于應試教育，不能滿足市場對俄語復合型人才的需求。而卡秋莎的教育模式還是比較貼近市場的。

    [主持人]：意思就是語言加專業是市場對復合型人才的要求。那么卡秋莎作為專業的俄語學校，是如何培養復合型人才的呢？

    [殷老師]：我們注重教育與市場、與就業的結合。學以致用是主導思想。建校開始，我們就推行俄語語言+專業知識的雙軌制教育模式。最先開設的是商貿俄語專業，2008年，對導游俄語專業進行試驗。2009年底，在導游俄語教學方面，我校取得了驕人的成績。當年的導游資格考試，全國通過俄語導游考試人數僅74人，北京地區24人，卡秋莎參考俄語導游的20名同學全部通過考試，達到報考率的100%；占北京取證率的83.3%；占全國取證率的27%，四分之一強。

    [主持人]：那太棒了！這樣的好成績應當是來之不易吧？

    [馬老師]：確實是很不容易，這和同學們的刻苦努力分不開，當然也歸功于卡秋莎的教育模式。卡秋莎采用全日制教學封閉式管理模式，周一到周五每天7節課，周六上午還有4節課；此外每天早晚自習均有老師及助教輔導，課時量是很大的。這些報讀導游俄語專業的學生非常辛苦，每天早上5點多就在校園里朗讀，鍛煉口語。這也充分證明了一點，付出總是會有回報的。2010年，報讀導游俄語的學生也不少，有三十多人報考了全國導游資格考試，因為最終成績還沒有下來，還不能多講，但是同學們預計成績都還不錯。

    [殷老師]：所以，我校的合作企業都稱我校為俄語導游的搖籃。

    [主持人]：那么俄語導游的就業情況怎么樣？

    [殷老師]：就業非常好。我先說兩個例子。在山東威海，俄羅斯已經成為當地旅游業的第三大海外客源市場。然而在2010年1月份舉行的全國導游資格考試山東考區中，威海共有526人報考導游，竟無一人懂俄語。在威海旅游協會備案的上千名導游中，包括兼職在內的俄語導游僅有9人。

    還有在海南，俄語導游多年緊缺，目前的海南導游多為中文導游，外語導游較少，特別是俄語導游僅有百人。許多俄羅斯游客在海南旅游溝通成了大問題。從這兩所城市對俄語導游人才的需求不難看出，目前全國俄語導游人才缺口普遍較大。

    所以，不僅考上導游證的同學進入導游行業，很多沒有考證的同學也從事旅游業或者與旅游業相關的行業。中青旅、國旅以及一些民營旅行社都與我校長期合作。

    [主持人]：看來把卡秋莎學校稱之為俄語導游的搖籃確屬當之無愧。那俄語商貿人才的市場又如何呢？

    [馬老師]：俄語商貿專業人才也是炙手可熱的。我校近50%的畢業生，畢業后從事商貿工作。俄語商貿專業也正在向多元化發展，不僅僅局限于貿易公司，其涉及的范圍逐漸擴大，比如，礦產、能源、文化、教育咨詢業等領域。這個專業比俄語導游的市場需求更為廣闊。除導游俄語、商貿俄語專業外，我們正在嘗試中醫俄語與外貿會計等專業。在2010年的畢業生中，在醫療行業就業的占10%，大部分屬群體就業，而且薪資普遍較高，有的達到月薪5000-6000元，這對剛剛畢業的學生來說，已經很高了。所以說，俄語語言加專業的教育模式，能為學生提供更廣闊的就業前景。

    [主持人]：希望能有更多優秀的卡秋莎學子走出校園步入工作崗位。非常感謝兩位老師的深入分析，相信能為家長和考生提供參考依據。

    [殷老師]：學生高考對于一個家庭來說是件大事，希望考生在報考專業的同時，要結合社會人才需求及就業前景慎重選擇。俄語專業剛剛起步，還將有很長一段時間的發展期，希望同學們能把握住機遇。也祝廣大考生取得優異成績，夢想成真！謝謝。

    [馬老師]：謝謝！

    [主持人]：再次謝謝兩位老師的解析。謝謝大家！再見！