第四節(jié)  教學(xué)的組織形式與基本環(huán)節(jié)
13、什么是教學(xué)組織形式？較有影響的教學(xué)組織形式有哪些？簡(jiǎn)述各自的優(yōu)缺點(diǎn)？
教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按照一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)
個(gè)別教學(xué)制優(yōu)點(diǎn)：教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，使教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度適合于每一個(gè)學(xué)生的接受能力
班級(jí)授課制、
分組教學(xué)制優(yōu)點(diǎn)：比班級(jí)授課制更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)；缺點(diǎn)是不利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的形成
道爾頓制優(yōu)點(diǎn)： 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的 學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能：缺點(diǎn)是不利于系統(tǒng)知識(shí)的掌握，對(duì)教學(xué)設(shè)施和條件要求較高。
特朗普制
14、什么是班級(jí)授課制？其優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么？
它把一定數(shù)量的學(xué)生按照年齡或掌握知識(shí)能力發(fā)展的程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周表課和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地為全班學(xué)生集體上課。
優(yōu)點(diǎn)：
(1)有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開(kāi)展，達(dá)到一定質(zhì)量
(2)有利于大面積培養(yǎng)人才
(3)能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
(4)有利于發(fā)揮集體教育的作用
不足：
(1)難以因材施教
(2)難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力
(3)缺乏靈活性
15、班級(jí)授課制的輔助形式和特殊形式是什么？
輔助形式：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和個(gè)別教學(xué)
特殊形式：復(fù)式教學(xué)
16、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有哪些？每個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求是什么？
備課、上課、課外作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)
充分備課是上好課的前提。基本要求：
1做好三方面的工作：
（1）鉆研教材（2）了解學(xué)生（3）設(shè)計(jì)教法
2寫(xiě)好三種計(jì)劃：
（1）學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（2）單元計(jì)劃（3）課時(shí)計(jì)劃，即教案
上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)、提高思想、發(fā)展能力的關(guān)鍵
要求：（1）目標(biāo)準(zhǔn)確（2）內(nèi)容正確（3）方法得當(dāng)（4）組織有效（5）體驗(yàn)積極
課外作業(yè)的布置與批改
（1）課外作業(yè)的形式（2）布置課外作業(yè)的要求（3）及時(shí)批改課外作業(yè)
課外輔導(dǎo)基本要求：
（1）從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，做的因材施教
（2）有目的明確，采用啟發(fā)式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
（3）注意態(tài)度，師生平等相處，共同討論，使學(xué)生有問(wèn)題可問(wèn)
（4）加強(qiáng)思想教育赫爾學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效果。
17、什么是教學(xué)評(píng)價(jià)？教學(xué)評(píng)價(jià)有哪些類型？各自的含義是什么？
教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)結(jié)果所進(jìn)行的價(jià)值判斷
(1) 根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中的作用，可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)
(2)根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象，可分為教師教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
(3)根據(jù)評(píng)價(jià)所用的方法和標(biāo)準(zhǔn)，分為相對(duì)性評(píng)價(jià)（常模參照性評(píng)價(jià)）和絕對(duì)性評(píng)價(jià)（目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)）
18、什么是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)？學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)有哪些基本方法和方式？
學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)中的基本內(nèi)容，它是以教育教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)摹⒂行У墓ぞ吆屯緩剑瑢?duì)學(xué)生的知識(shí)、技能等發(fā)展水平進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。
方法：測(cè)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、自我評(píng)價(jià)法
方式：考查和考試