2010年教師資格證考試教育心理學重點知識筆記九
來源：網絡發布時間：2010-03-26
第九章 認知策略與心智技能的形成
著名認知心理學家安德森把個體的知識氛圍兩類：一類為陳述性知識，另一類為程序性知識。
陳述性知識是實質上是一套關于辦事的操作步驟和過程，也稱步驟性知識或過程性知識。
認知策略是學習者用以支配自己的心智加工過程的內部組織起來的程序性知識。
元認知之個體對自己的認知過程和結果的意識。（是對認知的認知）
心智技能，也叫智力技能，是一種調節和控制心智活動的經驗，使通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。
心智技能的分階段形成；1原型定向；2原型操作；3原型內化。
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