雙代號網絡圖的組成 (一)節點 雙代號網絡圖中節點表示工作之間的聯結,它不占用任何時間和資源,只表示指向節點的工作全部完成后,該節點后面的工作才能開始這件事。因此節點只是一個“瞬間”,被稱為事件。雙代號網絡圖節點只代表工作的開始或結束。不代表工作本身。 (二)工作 在雙代號網絡圖中,工作是用箭線表示的。箭尾表示工作的開始,箭頭表示工作的完成。對于某項工作來說,緊排在其前面的工作,稱為該工作的緊前工作,緊接在其后面的工作稱為該工作的緊后工作,和它同時進行的工作稱為平行工作。雙代號網絡圖中工作是用箭線表示的。單代號網絡圖中工作是用結點表示的。 (三)虛工作(邏輯箭線) 虛工作是一項虛擬的工作,實際并不存在。它僅用來表示工作之間的先后順序,無工作名稱,既不消耗時間,也不消耗資源。用虛箭線表示虛工作,其持續時間為0。 虛工作用實箭線表示時,需要標注持續時間為0。理解虛工作的涵義,既不消耗時間也不消耗資源。持續時間為0,僅用來表示邏輯關系連接和區分。在時標網絡圖中虛箭線只有上下,沒有左右方向 (四)網絡圖的繪制 在繪制網絡圖前,根據工作分解結構方法和項目管理的需要,將項目分解為網絡計劃的基本組成單元—工作(或工序),并確定各工作的持續時間,確定網絡計劃中各項工作的先后順序,工作間的邏輯關系分為工藝關系和組織關系,據此繪制網絡計劃圖。
時標網絡圖中的工作全部按最早開始和最早完成時間繪制,稱為早時標網絡計劃; 網絡圖中的工作全部按最遲開始和最遲完成時間繪制,稱為遲時標網絡計劃。 我們案例考試中經常駐出現早時標網絡圖。時標網絡計劃中的實箭線表示工作,波形線表示一項工作的最早完成時間與其緊后工作最早開始時間之間的時間間隔。
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輔導科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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【責任編輯:韓志霞 糾錯】 |
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