09年教師資格輔導注意的特征與功能等
來源：發布時間：2009-05-16 11:36:46
注意可以分為有意注意、無意注意和有意后注意三種，其基本特征是指向性、和集中性。
注意的三種基本功能是選擇功能、保持功能、調節和監督功能。
與注意的穩定生相反的品質是分心。正在上課時突然的事件引起學生產生的是無意注意。老師講課時，, 抑揚頓挫，富于變化，引起學生無意注意。“一目十行”是注意的廣度的的表現，“一心二用”是注意的分配的表現。專心做功課是有意注意，人的注意是心理過程的共同特性。聽課又做小動作，這是注意的分散，聽課做筆記是注意的分配，良好的教學活動應充分利用學生的有意注意和無意注意的相互轉化。刺激物的強度一般是指相對強度和絕對強度。
【糾錯】
