09年高考最后20天如何提高復習效率 提高成績(4)
化學：抓好主干知識 注意查漏補缺
◆存在問題
南寧三中高三化學備課組藍宇老師評價，“二模”的題目比“一模”要難，但同學們考得還不錯，說明通過前一階段的系統復習，有了較大的進步。但考試也反映出一些問題，希望能引起重視。
“二模”考試中最突出的問題就是答題不規范。例如，理綜28題第1小問，考查學生對裝置氣密性的檢查，這類題第一步肯定是使整個氣體處于密封狀態，再改變壓強。這類題同學們練得很多，屬于常規題，但不少同學寫了很多，最關鍵的關閉K卻沒有答出來，說明同學們還沒真正掌握規范答題的方法。同時，從考卷中也反映出同學們對知識遷移的能力還不強。
◆下階段復習建議
最后階段可以做些什么，才能讓成績得到最大限度的提高呢？藍宇老師給出建議，供同學們參考。
一是進行歸類總結。進入高三以來，同學們做了很多題，在最后階段要將做過的化學題集中起來，進行比較歸類。對做錯的題目，要分析哪些是自己知識缺陷造成的丟分，哪些是審題不清造成的丟分，又有哪些是因為表達不規范丟分。有錯題本的同學，可以拿出錯題本，重新再做一遍，接著進行歸納、反思、總結。
除了關注自己經常做錯的題目，同學們還要整理出經典得分題。什么是經典得分題？藍宇老師解釋，對學生而言因人而異。他提倡學生將自己認為典型的、有思維深度的，同時是在考試中發揮超常的題摘錄到本子上，這樣將明顯提高對化學問題的鑒賞能力與解決能力，更重要的是高考前拿出來看一看，可以增強成就感和自信心，有助于高考超常發揮。
二是注意查漏補缺。在后階段，同學們不要盲目做題，而是通過前一階段的試卷分析，找出自己的薄弱環節，再有針對性進行專題訓練。
三是通過題型有針對性復習。高考化學一共有8道客觀題，每題6分，易得分也易失分。藍宇老師認為，高考化學選擇題主要還是考查主干知識，包括周期率周期表、元素及其化合物的知識、電解質溶液、氧化還原反應等方面，同學們可以按考試題型進行復習。不同層次的學生，對知識點掌握的要求也各有側重。學習成績比較好的同學，在復習期間要力爭掌握每個高考中可能出現的知識點；而對于廣大中等水平的學生或者基礎相對薄弱的同學，在復習期間首先需要掌握在高考中出現概率較大的知識點，把有限的時間用到最關鍵的地方。
四是總結各種題型的解題方法和解題套路。例如實驗題，是每年的必考題，這類題審題時第一步就要認清實驗目的，圍繞著實驗目的去思考，就比較容易入手。實驗題如果是考有關氣體制備的綜合實驗，同學們就要根據氣體綜合實驗的整個流程來思考問題（氣體發生裝置→凈化、干燥→主要實驗→尾氣處理）。只有自己在考前總結出一套類型題的解題套路，才能在考試中迅速找到正確的切入點，順利快捷答題。
五是把“回歸”作為復習的主題。回歸什么呢？藍宇老師認為，后階段還要回歸課本，回歸解題方法，回歸曾經做過的練習和試卷。在回歸課本時，同學們重點應該將常考的化學方程式，課堂上的演示實驗再仔細看一遍。上新課時，老師曾花了很多時間在演示實驗上，通過實驗現象可以分析物質的本質和原理。
◆應試技巧
一是規范答題用語。化學這門科目，在化學用語的表達上要求比較“苛刻”，同學們在答題目過程中，一定要看清題目要求你寫什么，不要把離子方程式寫成化學方程式，電子式寫成分子式，或者結構式寫成電子式。
同時，化學專用語不能寫錯別字。考生常寫錯的有脂（酯）化，氨（銨）鹽，坩鍋（堝），金鋼（剛）石等（括號中為正確的字）。
二是小心作答計算題。化學主觀題中，如果是不要求寫過程的計算題，中間計算過程出錯的幾率非常大，如果計算錯誤，即使方法正確，也拿不到分。所以考生如果有時間檢查，最好先檢查計算題。
三是全面審題。如果考試中第一遍看下去，前面的問題不會，不要抓住它不放，可以繼續往下面看，說不定后面的問題會給你解答前一問題的信息或者從中得到啟發，前面的問題就有了思路。例如有一年的化學推斷題，從題干看到倒數第二問，仍然一點頭緒也沒有，直到最后一問才給出較為明顯的解題突破口。所以考生拿到比較陌生的題目不要急于做題，最好把題目整體讀個1~2遍。
四是寫最有把握的答案。藍宇老師說，當答案不唯一或有多種選擇時，建議以最常見的方式作答不易失分，能用具體物質作答的要用具體物質作答，力求表達更準確。例如舉一個工業上CO作還原劑的反應，考生最好寫CuO+CO=Cu+CO2，因為這個化學方程式初中就學過，考生最熟悉不容易寫錯。 （蔣曉梅）
(責任編輯：盧雁明)
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