作文試題

以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。

試題評析

“必須跨過這道坎”，從短語形式和內容來看都充滿了人性的關愛。形式上是一個動補短語式的命題作文，體現出一定的祈使指令；內容上，“跨”這一行動之前加上了一個起強調意味的副詞“必須”二字，和“過”這個時態助詞正好構成了行為動作和結果二者之間的“堅決性”與“必然性”。所以，在選材、立意時一定要認真審題，并注意讀懂題目中的幾點要義：

1.對“坎”的內涵理解與詮釋�！翱病钡谋玖x指田野中自然形成的或人工修筑的像臺階形狀的東西；或者指低洼的地方；坑。如果在口頭語言上帶上了“兒化音”——“坎兒”，那么，它也可以指抽象事物，如指最緊要的地方或時機；或事情正處在坎兒上(指關鍵的地方)。因此，文題中的“坎”是一個比喻。它既可以比喻一個人成長過程中遭遇的艱難、挫折，也可以喻指一個家庭、社會乃至一個國家發展、前進過程中遇到的障礙、困難、矛盾和不足等。所以，考生既可以從小處入手，也可以從大處著眼，從世界、國家、民族角度來議這道坎。

2.對“必須”內涵的理解與詮釋。“必須”有兩層意義：其一，表示事理上和情理上的必要，一定要的意思。其二，加強了命令語氣，“不得不”的意思。例如，當我們學習中遇到知識難點就必須弄懂，套用一個電影名字“一個也不能少”；再如，當我們的個人家庭遇到突發事件，或個人命途多舛時，就不能消極，一定要振作精神，積極對待，等等。這些都屬于“必須”跨過的寫作范圍。

3.探究為什么一定要跨過坎呢？先來理解“跨”�？绫硎驹竭^這道坎的行為舉動，或戰勝一切的物質和精神的內趨力。其中包含了超越一定數量、時間、地區等的界限。例如，①從數量上講，坎就像劉翔110米跨欄一樣，一定是有難度的障礙，而且是很多的。有人說過，人活著就是跨越一個一個坎的過程。這說明跨是艱難的，需要付出努力。②從時間上講，跨有緊迫性。就拿高考來說，人生能有幾回搏？時光不會倒流，青春的韶光也不會常在。因此，必須“跨”過。③從“坎”的區域界限來說，它包含了一定的哲學道理。從跨過黑夜到黎明；跨過關內到關外；跨過歷史到現實；跨過死亡到生存，等等，都說明了對待“跨”，要有哲理思辨。

最后再強調一點，就是構思行文時一定得確定好該文題的表述對象。因為題目“必須跨過這道坎”是個無主句。主語的缺位，正好為我們提供了較廣闊的寫作空間。從寫作人稱的角度，可以用第一人稱，也可以用第三人稱和第二人稱的寫法。從寫作的文體來看，可以寫記敘文，也可以寫議論文等。因此，考生一定要注意選擇多種表達方式，做到有事可敘、有景可寫，有理可說、有情可抒。

滿分佳作

必須跨過這道坎

上�？忌�

好喜歡文字，尤其是那種作者用心寫出來的文字，不摻雜半點矯情，完全是本性的流露。

曾經，我只是文字對岸的一個信徒，像對待上帝一樣對待那些珍寶，從來不敢對它有半點褻瀆，害怕由于自己的不慎會玷污了那一片神圣。

可是，對岸迷人的風景一次次沖刷著我的心田，渴望填滿了意念。我屏息凝神，奮身越過不自信這道坎，提起筆，勾勒內心的世界。

聽人說，自己是自己最大的敵人。本來以為跨過不自信的坎，一切就會如所料想的那樣，但現實告訴我，我錯了，而且大錯特錯。沒有人可以建造傳說中的“空中花園”，所有的一切都必須從零開始。而這旅途中，一味模仿是最難跨過的坎，只有發現自己，文字才會被人奴役。否則，你只能是文字的奴隸。

君不聞“好風憑借力，送我上青云”。要想成為文字的主人，不模仿是不行的，但要分清模仿和一味模仿的區別，卻要靠親身體驗。

王安石的“至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲”不正是模仿杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”嗎？我讀過李白的天真浪漫，“腳著謝公屐，身登青云梯”；讀過杜甫的憂國憂民，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”；讀過李清照的凄苦愁思，“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”……正可借前人之力，登上升級之梯。

“必須跨過一味模仿這道坎”，雖然我心底一直回旋著這句忠告，看看自己親手打造的渡船，卻顯得那樣不倫不類：船帆是李商隱的愛恨情愁，“春蠶到死絲方盡”；船舷是陸游的感時傷懷，“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”……整條渡船難以合成一個整體。我，又沒能跨過一味模仿這道坎嗎？

無意讀到一首詩“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”，是嗎？我是這樣嗎？心底浮起的答案是肯定。

我明白了，要想跨過一味模仿這道坎，就要用自己的感受作鉚釘，扣起心中絲絲情懷，串成線，連成板……

收集自己的眼淚，化作堅毅之帆；淌下自己的汗珠，化作勇敢之舵；采擷自己的思緒，化作機智之燈；拾起內心灑落的感激，化作前行的動力……

縱然江上風云變幻，守著自己的內心世界，不會孤獨；望著高高揚起的風帆，不會寂寞。一個浪頭襲來，小船側身而過。我明白，我已跨過作文一味模仿這道坎，用心寫作，從而走出了長久的困境。

【名師點評】

本文立意獨特，語言形象。作者用“跨過一味模仿這道坎”為寫作的意旨，并分析了自己長期以來跨不過這道坎的原因。難能可貴的是作者采用了辨證的分析，將模仿與一味地模仿作出了對比闡述，特別是選用歷代文人雅士的詩文作了例證，再用形象化的語言做詮釋，告訴我們“……要想跨過一味模仿這道坎，就要用自己的感受作鉚釘，扣起心中絲絲情懷，串成線，連成板……”的道理，給讀者以想象的空間。另外，語言生動形象還表現在比擬、引用和排比等修辭手法上，使得似乎枯燥的議論文，變得生動形象起來。