初中語文閱讀題《煮書》

　　爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很(奇特　奇怪　奇妙)：書只能讀，怎么可以煮呢?

　　一天，爺爺剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn 　zhuàn)椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”

　　爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.”

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”

　　“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”

　　“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去，你不僅能體會到文章情感，還可牢記妙詞佳句……好處(chù　 chǔ )可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

　　爺爺的話使我恍然大悟，“煮書”還真有道理哩。

　　閱讀題：

　　1、將文中括號里用得不正確的音節和詞語用“/”劃掉。(3分)

　　2、聯系上下文解釋下列詞語。(2分)

　　(1)煮書——

　　(2)讀書破萬卷，下筆如有神——

　　3、按要求填空。(5分)

　　(1)“疑惑不解”的反義詞是______(在文中找)。

　　(2)“應”在字典里的解釋有：a、應該; b、回答、回應; c、滿足要求;d、順應、適應。“得心應手”一詞中的“應”字應選第__種解釋;“熱烈響應”一詞中的“應”字應選第__種解釋。

　　(3)“煮書”的好處很多，既可以______，還能夠_______。

　　4、選擇本文的中心，在正確答案后面的括號內打“√”號。(2分)

　　(1)書是精神食糧，是可以煮的。 ( )

　　(2)課文都是范文，要放聲朗讀，仔細品味。( )

　　(3)讀好書時一定要做到反復誦讀品味，這樣說話、寫文章的時候才能得心應手。( )

　　5、讀了短文后，談談你自己的看法。(2分)

　　參考答案：

　　1、 煮書

　　2、 劃掉：奇特　奇妙　zhuàn chǔ

　　3、 ①反復誦讀品味，把書讀熟讀透。②讀的書多了，寫起詩來才能得心應手。

　　4、①恍然大悟　②a b ③體會文章的情感，牢記妙詞佳句。

　　5、③

（育路中小學輔導）