變化一：

　　傳統的字音選擇題有變化，不是純考字音的選擇，考的是“追溯”的“溯”字的字音，這個字在《中考說明》200個四字成語里有個“追本溯源”只要這個見過就沒問題，在秋季課程里講解成語時都講過。第一道選擇題里還有另一個小題考的是筆畫，例如：”為“字的正確筆畫。正確筆畫是“點”“撇”“橫折”“點”。這個字看上去很簡單，但相信好多孩子還是寫的“橫折”“撇”“點”“點”。這題出得很有水平，現在的孩子對筆畫特別不在意，“倒插筆”的現象隨處可見。就像前幾年的標點一樣，“一逗到底”，所以中考增加筆畫的考察也是為了提高孩子語言規范化的意識。以后參加中考的孩子一定要注意筆畫了，新東方的語文老師也會馬上在暑假課程里加入筆畫的訓練，尤其是對一些大家易錯的漢字。

　　變化二：

　　議論文也有大變化，出現了一道考察書寫的題目，例如：“從三個題目里選最佳題目用正楷書寫在田字格里”。這道題目純屬考察孩子的書寫。那些書寫不好的同學，如果再不重視，中考必定受影響。在新東方的語文課里，我們都有“練字環節”你們一定要重視啊!老師沒有騙你們吧，以前只是在作文里有所體現，現在已經單出一道題來考查大家了。其實好多重點校平時的考試都有考查書寫。如三帆中學的期末期中考試卷里都會出現考查書寫題。

　　變化三：

　　字形題的考查是和字謎聯系在一起考的。出了四個字謎，謎底是已經給出的。問你哪一個字謎是從字形的角度出的。此題雖然形式上有變化，但難度并不大，只要看懂字謎就沒問題。以往只是給了你一堆漢字，讓你選正確或錯誤的�；蛘呤呛妥值暮�義結合起來考察。比較應試化。這次的變化意在注重語文和生活的聯系，并且很有趣味性。讓孩子覺得學語文不單是為了考試，語文在生活中是隨處可見的。

　　變化四：

　　歷年的修辭賞析題這次變成了文本賞析，先給你一句名家名篇的原句如“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路“出自魯迅的《故鄉》然后對此句話進行賞析，不只從修辭的角度來賞析，而是上升到了對整個文本的賞析，從結構、寫法、內容等多角度賞析。難度較以前大大提升。這題意在考查孩子的文學素養和功底，巧妙地規避了好多答題套路，就像老師在課堂上講過，語文是需要外功和內功兼修的，技巧是外功，對文本的理解和把握就是內功了，所以現在的考試越來越注重孩子內功即對文本的理解能力，欣賞能力等。所以以后的語文學習不能在臨時抱佛腳，一定要提早下手，轉變學習語文的傳統觀念：從掌握答題規律較巧到能力素養的轉變。

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